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    图1表示某生态系统碳循环过程，箭头表示物质循环方向，过程③④代表的生物之间有如图2所示的营养关系，请据图回答：

    （1）图1中 所代表的生物分别表示生产者和分解者，丁所代表的生物对应图2中的 。若图1中过程③和④的组成越复杂，则该生态系统的 稳定性越低。

    （2）若图2中E所处营养级含有的能量为9.8×109KJ，B的能量为2.1×108KJ，D的能量为1.7×108KJ，第一营养级与第二营养级之间能量传递效率为10%，第二营养级与第三营养级之间能量传递效率为15%，则A的能量是 。

    （3）“温室效应”给人类带来灾难。下列有关温室效应及其相关原理的叙述，不恰当的是： 。

    A.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在

    B.化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的原因之一

    C.植树造林、退耕还林是解决温室效应的措施之一

    D.碳元素在生物群落与无机环境之间主要以CO2和碳酸盐的形式循环

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届上海市宝山区高三第一学期期末教学质量诊断生命科学试卷（解析版） 题型：选择题

    在25℃的实验条件下可顺利完成的是（ ）

    A．光合色素的提取与分离

    B．用班氏试剂鉴定还原糖

    C．PCR技术生产目的基因

    D．制备用于微生物培养的固体培养基

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是（ ）

    A．渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点

    B．当种群增长速率对应乙图中的G点时，该种群数量将达到最大值

    C．甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长

    D．根据“J”型增长数学模型Nt＝N0λt，知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    西班牙的科学家们发现,他们研制出的一种新型艾滋病疫苗MVA-B能够降低艾滋病病毒（HIV）的感染程度。下列关于HIV和艾滋病的说法正确的是（ ）

    A．艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关

    B．HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV不能复制

    C．HIV侵染T细胞,因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫

    D．接种MVA-B后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）

    A．神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相反

    B．组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位减小

    C．突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变

    D．兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位”

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学孔德高二12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：

    （1）开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝9∶7。

    （2）基因型为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1。

    （3）基因型为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学孔德高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是

    A．如果父亲患病，女儿一定不患此病

    B．如果外祖母为患者，孙女一定患此病

    C．如果外祖父患病，外孙一定患此病

    D．如果母亲患病，儿子一定患此病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是

    A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定大于①

    B．图中④包含了次级消者粪便中的能量

    C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的

    D．第三营养级到第四营养级的能量传递效率为（③／②）×100%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    园林工人经常修剪绿篱的目的是（ ）

    A．抑制侧芽生长 B．解除顶端优势

    C．抑制细胞生长速度 D．抑制植物向光生长

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