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    回答下列关于人体代谢和激素调节的问题．

    （1）在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是
     
    ．
    如图1为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐；图2为人体细胞内三大营养物质的转换简图．据图回答．
    （2）在图1中A点，体内
     
    细胞分泌的
     
    增加，使图2中
     
    过程加快（填写序号）；在B点，体内分泌的
     
    增加．这两种激素通过
     
    到达靶器官，其作用相互
     
    ．
    （3）在图1中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的
     
    开始分解．
    （4）图2中的物质X是指
     
    ，物质Y是指
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素能升高血糖，两者间是拮抗作用．
    2、糖类和蛋白质、脂肪等可以进行转换，蛋白质可通过脱氨基作用将N脱去形成尿素等．
    解答： 解：（1）有机物氧化分解的最终产物为二氧化碳和水，而糖原、脂肪和蛋白质都是有机物．
    （2）A点时，血糖浓度升高，此时需将血糖降到正常范围，则胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，促进血糖合成糖原和血糖的分解来降低血糖，即图2中的过程③和①；B点时，血糖浓度降低，此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进血糖升高，胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，激素均通过血液循环到达靶器官．
    （3）由于13时前仅进了早餐，所以此时需消耗脂肪，使其转化为葡萄糖来维持血糖水平．
    （4）图2中物质X可与非糖物质氨基酸（蛋白质）、脂肪酸（脂肪）进行相互转换，应该是葡萄糖．物质Y是氨基酸代谢过程中的产物尿素或氨基等．
    故答案为：
    （1）二氧化碳和水
    （2）胰岛B     胰岛素     ①③胰高血糖素     血液循环    拮抗
    （3）脂肪
    （4）葡萄糖    尿素或氨基
    点评：本题考查血糖调节，解题关键是识图，理解血糖变化的原因和营养物质之间的转换．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系．如图是人体某组织结构示意图，据图回答：（在“[]”中写字母，在“--”上写名称．）
    （1）图中A细胞生活的内环境是[
     
    ]
     
    ，血液中的氧进入细胞的途径是
     
     （用字母和箭头表示）．
    （2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压
     
    ，但机体能通过体液和
     
    的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （3）A、B、C、D中，O2浓度最高的是
     
    （填字母）．
    （4）人的肌肉细胞可以直接从
     
    中吸收葡萄糖（填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．请据图回答：
    （1）图中对核内物质起屏障作用的是[
     
    ]
     
    ，它是由
     
    层膜构成，其上的[
     
    ]
     
    实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．
    （2）[
     
    ]
     
    与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．
    （3）结构3的主要成分是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肉毒类毒素是肉毒梭菌产生的毒性极强的神经麻痹毒素，它是由两个亚单位即含两条肽链组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠．煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等．下面是肉毒类毒素的局部结构简式：

    请据此回答：
    （1）肉毒类毒素的化学本质是
     
    ，其基本组成单位的结构通式是
     
    ．
    （2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是
     
    ．
    （3）由上图可知，该片段由
     
    种单体组成．
    （4）一分子肉毒类毒素至少含有
     
    个氨基和
     
    个羧基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是生态系统碳循环示意图，图2是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线．请据图回答：

    （1）图1中①、③表示的生理过程分别是
     
    、
     
    ．
    （2）图2中该动物种群的K值为
     
    ，当该动物种群密度增大时，种内斗争就会
     
    ．
    （3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图1中
     
    （填序号）的碳排放量．
    （4）该生态系统稳定性主要与图1中
     
    （填序号）复杂程度有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，请回答（在括号内填写相应的字母）：

    （1）细胞膜的主要成分是
     
    、
     
    ，在膜的
     
    （内/外）侧还有少量多糖．
    （2）图中代表细胞外的O2进入细胞方式分别是[]
     
    ；
    （3）比较细胞膜与细胞核膜结构不同点，核膜具有
     
     两个不同点；而细胞膜表面有
     
    ，与细胞膜的识别作用相适应．
    （4）已知木糖比氨基酸的分子质量小得多，两者都溶于水．在动物消化道中，小肠绒毛吸收大量的氨基酸，却很难吸收木糖，这个事实说明，细胞膜具有
     
    ．细胞膜具有这种功能，主要与
     
    方式有关，因为这种运输方式能够保证细胞按照生命活动的需要控制物质进出细胞．
    （5）细胞的内吞和外排作用，说明细胞膜的结构具有
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是（　　）
    ①C、H、O、N、P是生长素、ATP、染色质、核甘酸共有的化学元素
    ②线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
    ③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA
    ④磷脂是构成生物膜的重要物质
    ⑤酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸．
    A、①②B、③⑤C、②⑤D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔说：“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的适合性”．下面有关紫色洋葱作为实验材料的叙述正确的是（　　）
    A、内表皮细胞大易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验
    B、外表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验
    C、洋葱鳞茎肥厚，可用于叶绿体色素的提取实验
    D、根细胞分裂旺盛，可用于观察减数分裂的实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在玉米根尖细胞中，含有DNA，并具有能量转换功能的结构是（　　）
    A、线粒体B、核糖体
    C、叶绿体D、线粒体、叶绿体

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