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5.人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地中,主要利用土壤、人工介质、微生物的作用对污水、污泥进行处理的一种技术.下列相关叙述不合理的是(  )
A.合理搭配植物以提高生态系统的物种多样性
B.该湿地生态系统具有一定的自我调节能力
C.湿地微生物的主要作用是作为分解者以加快物质循环
D.增大引入湿地的污水总量以提高能量传递的效率

分析 根据题意人工湿地输入的污水中含有有机物,有机物中含有能量.人工湿地是一个生态系统,流入该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能,生态系统的自动调节能力有一定的限度.向水体中通入空气可以提高细菌、真菌等微生物的分解效率,生物物种丰富度的增加属于群落演替中的次生演替,其群落生态位的变化趋势是多样性增加.人工生态系统建立的目的是设法调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

解答 解:A、建立人工湿地时,需要合理搭配植物,形成相对稳定的营养结构,以提高系统的生物多样性,A正确;
B、人工湿地是一个生态系统,生态系统的自动调节能力有一定的限度,B正确;
C、向水体中通入空气可以提高细菌、真菌等微生物的分解效率,利于加快物质循环,C正确;
D、建立人工湿地只能提高能量的利用率,但是不能提高能量传递效率,D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查人工湿地的作用,意在考查考生的识图能力和分析能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ-2家族中无此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一个患病的妹妹。此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为

A.0, B. C. D.0,

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡.下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合.
(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是神经-体液调节,其中枢位于下丘脑.支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是胰岛α、β细胞与神经递质结合的受体不同(或胰岛β细胞上没有与该神经递质结合的受体).

(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加
等体积(等量)生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表.请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度(μU•mL-1)变化趋势的曲线图.(4分)
时间/min0306090120150
血糖浓度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生(抗体1/抗体2)抗体1消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于植物激素的叙述,不正确的是(  )
A.赤霉素在未成熟的种子中含量较多,能促进果实发育
B.脱落酸能抑制细胞的分裂,促进叶片的衰老和脱落
C.带芽的枝条扦插容易成活,因为芽能产生生长素并能极性运输
D.温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.螳螂捕蝉,黄雀在后.若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物,且取食螳螂的比例占$\frac{1}{4}$,则在该食物网中,当绿色植物能量增加G千焦时,黄雀获得的能量最少增加(  )
A.$\frac{31G}{400}$B.$\frac{G}{325}$C.$\frac{G}{50}$D.$\frac{4G}{125}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.动物乳腺生物反应器是一项利用转基因动物的乳腺代替传统的生物发酵,进行大规模生产可供治疗人类疾病或用于保健的活性蛋白质的现代生物技术.目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品.大致过程如图所示:

(1)在过程③中需要用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶.要使人的药用蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达,完整的基因表达载体要包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分.
(2)要实现超数排卵,应在性成熟雌牛发情周期的某一阶段用促性腺激素处理.通过①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是没有获能.
(3)将获得的重组细胞培养成早期胚胎后,移植到经过同期发情处理的受体母牛子宫内.因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全搞清楚,所以,在早期胚胎的培养基中,往往还需要添加血清.
(4)若要一次获得多只完全相同的转基因牛,应采用胚胎分割移植技术.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割.胚胎分割移植后发育成小牛,这些小牛的基因型相同(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.番茄是二倍体植物(染色体2N=24).有一种三体番茄,其第6号染色体有三条,三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对,另1条不能配对.如图所示,回答下列问题:
(1)设三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型为ABB、Ab、ABb、AB,根尖分生区细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型为AABBb.
(2)从变异的角度分析,三体形成属于染色体变异.
(3)与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图,其中一定不是精子形成过程的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲为人体某细胞生命历程示意图,①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示相应的生理过程;图乙表示该细胞癌变过程中部分染色体上基因的变化。相关叙述正确的是

A.与②相比,①的表面积与体积之比较大,与外界环境进行物质交换的能力较强

B.⑤和⑥基因相同,而细胞的mRNA完全不同

C.癌变的发生是多个基因突变累积的结果,与癌变有关的基因互为等位基因

D.癌变的过程是细胞结构和功能发生定向改变的过程

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