练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题：
    Ⅰ．基因工程的基本操作程序主要包括：第一步是目的基因的获取，第二步是
     
    ，第三步是将目的基因导人受体细胞，第四步是目的基因的检测与鉴定．
    （1）第三步中，将目的基因导入植物细胞的方法有
     
    、基因枪法和花粉管通道法等；将目的基因导入动物细胞的方法是
     
    ；利用大肠杆菌作为受体细胞时，首先用
     
    处理，使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为
     
    ．
    （2）第四步中，将目的基因导入受体细胞后，对目的基因进行分子水平的检测，其中检测受体细胞染色体DNA上是否插入了目的基因以及是否转录出相应的mRNA，检测方法常采用
     
    技术，试举出该技术在其它领域的应用
     
    ．
    Ⅱ．如图1是利用植物细胞工程培养杂种植株的示意图，请据图回答：
    （1）图1所示应用了植物细胞工程的
     
    和
     
    两项基本技术．
    （2）过程③采用的化学诱导方法是用
     
    处理．
    （3）上述育种方法与传统育种方法相比较，最大的优点是
     
    ．
    Ⅲ．如图2为我国科学家利用胚胎工程技术发展奶牛养殖业，培育奶牛新品种的方法示意图，请回答下例有关问题：
    （1）上述过程所涉及的现代生物技术有
     
    ．
    （2）运用上述图示方法也可以从早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），胚胎干细胞是从早期胚胎的
     
    时期或囊胚期的
     
    细胞中获得；
    （3）在临床上，通过对ES细胞体外诱导分化，可培育出人造器官，若取患者自身的体细胞运用上述图示方法获得的人造器官进行器官移植，其优点是
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术,植物体细胞杂交的过程,胚胎移植
    专题：
    分析：1、DNA分子杂交技术是将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记，以此作为探针，使探针与基因组DNA杂交，看是否出现杂交带．
    2、图1中①②是去细胞壁，③是原生质体融合，④是再生细胞壁，⑤是植物组织培养．诱导原生质体融合化学试剂用聚乙二醇，物理方法用振动、离心、电激．
    3、图2通过核移植形成重组细胞，早期胚胎获得胚胎1和胚胎2运用了胚胎分割，将早期胚胎移入牛体中运用了胚胎移植技术．
    解答： 解：Ⅰ、基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导人受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．
    （1）目的基因导入植物细胞常用的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法；目的基因导入微生物需要用Ca2+处理，使其成为感受态细胞；
    （2）检测受体细胞染色体DNA上是否插入了目的基因用DNA分子杂交技术，检测目的基因是否转录出相应的mRNA用分子杂交技术，DNA分子杂交技术可用于可用于疾病诊断、监测环境污染、身份鉴定等．
    Ⅱ、（1）由图可知，图1中有植物组织培养过程和植物体细胞杂交过程．
    （2）诱导原生质体融合化学试剂用聚乙二醇，物理方法用．
    （3）植物体细胞杂交的优点是克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍．
    Ⅲ、（1）由图可知，图中涉及核移植、胚胎移植等技术．
    （2）胚胎干细胞是由早期胚胎（桑椹胚或囊胚的内细胞团）或原始性腺中分离出来的一类细胞．
    （3）通过ES细胞的体外诱导分化，培育出人造组织器官，解决了临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题．
    本题答案：
    Ⅰ．基因表达载体的构建
    （1）农杆菌转化法      显微注射法     Ca2+     感受态细胞
    （2）DNA分子杂交技术、分子杂交技术   DNA分子杂交技术还可用于疾病诊断、监测环境污染、身份鉴定等
    Ⅱ．（1）植物组织培养    植物体细胞杂交
    （2）聚乙二醇（PEG）    
    （3）克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
    Ⅲ．（1）体细胞核移植技术，胚胎移植技术     
     （2）桑椹胚    内细胞团
    （3）避免器官移植后发生免疫排斥的问题
    点评：考查了基因工程、细胞工程和胚胎工程内容，考查比较全面，主要考查了记忆层次内容．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对基因工程中两种酶的认识，错误的是（　　）
    A、限制性核酸内切酶主要存在于微生物体内，识别位点具有特异性
    B、限制性核酸内切酶因其本身带有特定的碱基序列，所以能识别特定的位点
    C、限制性核酸内切酶识别位点的碱基序列越短，DNA分子被切割的可能性就越大
    D、限制性内切酶的作用效果与DNA连接酶相反

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2?a）]，以下分析不正确的是（　　）
    A、甲的数值是1250J/（cm2?a）
    B、乙到丙的能量传递效率为15%
    C、每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
    D、乙的个体数目一定比甲少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的花色分为白花、黄花和红花三种，该性状的遗传受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制．有人利用白花（甲）、白花（乙）、黄花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验：
    亲代 F1代 F2代
    实验一 黄花×红花 黄花 F1自交：3黄：1红
    实验二 白花（甲）×黄花 白花 F1自交：12白：3黄：1红
    实验三 白花（乙）×红花 白花 F1测交：2白：1黄：1红
    且已知基因对此性状的控制途径如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）基因1和基因2分别对应A、a和B、b中的一个，则基因1是
     
    ，基因2是
     
    ．
    （2）上述杂交实验中，实验一中用作黄花品种的基因型是
     
    ．实验二中白花（甲）和实验三中白花（乙）的基因型分别是
     
    和
     
    ．
    （3）实验二得到的F2代中，白花植株的基因型有
     
    种，其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为
     
    ．F2代中黄花植株上所结的种子中黄花纯合子种子占
     
    ．
    （4）若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交，理论上F3代花色表现型比例为白：黄：红=
     
    ．
    （5）将基因型不同的两株白花植株杂交，若F1代的花色只有白色和黄色两种，则两亲本植株的基因型为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，回答有关问题：
    材料一  由18个氨基酸组成的系统素（systemin）作为植物中的第一个多肽激素于1991年在番茄中被发现，它由一个200个氨基酸组成的前体经加工修饰而成．与传统的5种非多肽植物激素一样，多肽激素参与植物生长、发育及抗性等许多生命过程，特别是作为信号分子在细胞与细胞之间的信息交流中起首关键作用．
    材料二  目前被普遍认可的植物多肽激素还有PSK等．研究发现，浓度在纳摩尔水平的PSK便能够促进细胞的脱分化和分裂．
    （1）系统素的前体在细胞体内最初合成的场所是
     
    ，在细胞中
     
    部位经进一步加工和修饰形成含
     
    个肽键的有功能的系统素．
    （2）为了减少农药的使用，以获得绿色食品，欲将番茄中编码系统的基因导入水稻等农作物中，可采用
     
    的方法获得该目的基因．若已知系统的氨基酸排列顺序，能否确定其基因编码的DNA序列？
     
    （填“能”或“否”）
    （3）在植物组织培养过程中，在培养基中添加适宜浓度的PSK有利于获得
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）“只有人才有高级神经中枢”这句话对吗？
     

    （2）怎样判断显隐性形状？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【现代科技专题】
    人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：

    （1）过程①代表的是
     
    ．
    （2）过程③构建A基因重组载体时，必须使用
     
    两种工具酶．
    （3）过程⑥是
     
    ．
    （4）过程⑦采用的实验技术是
     
    ，在将X进行扩大培养之前，至少需要经过两次筛选，方法分别是
     
    ．
    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的
     
    所制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行
     
    比较；或用图中的
     
    进行特异性结合检测．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知黑色母鸡的月产蛋量高于白色母鸡，合理配种可以提高养鸡效益．小红自办了养鸡场，年初，她将一只黑色公鸡和一只黑色母鸡关进特定的笼子里当作亲本，孵化出的小鸡中黑色多于白色，且公鸡全部为黑色．据以上信息回答：
    （1）已知控制该颜色的遗传为伴性遗传，B表示黑色基因，则亲本鸡的基因型分别是：公鸡
     
    ，母鸡
     
    （注：鸡性别决定为ZW型，即公鸡的性染色体组成为ZZ，母鸡的性染色体组成为ZW）
    （2）年初，小红若将亲本中黑色母鸡换成白色母鸡，这种设计方法
     
    （能或不能）提高来年产蛋量，这种设计的子代小鸡中，母鸡表现型为
     
    ．
    （3）已知鸡每年可在春秋两季孵化，如果你是小红，如何设计亲本组合，以提高第二年的产蛋量？
    ①你最终选取的可提高第二年产蛋量的亲本基因型是：公鸡
     
    ，母鸡
     
    ．
    ②简要写出你的设计过程：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列有关细胞分裂的各图分析正确的有（　　）
    A、甲图可能是卵原细胞的增殖
    B、甲、乙两图对应丁图中的CD段
    C、甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
    D、丙图中染色体与DNA的比是2：1

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案