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    如图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表（　　）
    A、生物因素B、共生关系
    C、非生物因素D、物质循环
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：生态系统的特征：1以生物为主体，有整体特征；2复杂有序的层级系统；3开放的热力学系统；4有明确功能和服务性能； 5受环境的影响，生物与非生物之间相互适应；6环境的演变与生物进化相联系； 7自我维持功能与调控功能；8有一定的负荷力或承载力； 9动态，生命的特征，有其发生，形成和发展的过程；10可持续发展的特性．
    解答： 解：生态系统能够自我维持稳态必须满足物质循环和能量流动的顺利进行，所以X代表物质循环．
    故选：D．
    点评：本题考查生态系统的特征及稳定性等知识，意在考察考生把握所学生物学知识的要点和理解所学知识的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是反射弧结构模式图，b和d分别为传入神经和传出神经上的一点，c为神经中枢．请分析回答下列问题：

    （1）最简单的反射弧由
     
    种神经元组成．
    （2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将
     
    （填“高于”“低于”或“等于”）膜外．
    （3）用b处给予刺激，b测到的电位变化如乙图．图中曲线中处于静息电位的是
     
    （用图中标号回答），其形成的原因为
     
    离子往膜
     
    （内、外）流．③处电位称为
     
    ，其表现为外
     
      内
     
    ．膜电位从 ②到③变化时，膜上打开的离子通道是
     
    ，该离子此时跨膜运输的方式为
     
    ．
    （4）甲图中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行单向传导的步  骤是：
     ①
     
    ；
     ②
     
    ．
    （5）若按（4）步骤进行，改为探究神经元之间的方向，其结论为：
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ；
    ⑥
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中碳循环简图，请分析回答下列问题．
    （1）如果图示是一个草原生态系统，则图中标号
     
    所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小
    （2）如果生态系统中次级消费者增重5kg，至少需要生产者
     
    kg．
    （3）若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为
     
    ．
    （4）碳在生物群落与无机环境之间的循环，主要以
     
    形式进行，碳在生物群落中各营养级之间以
     
    形式流动．若大气中二氧化碳迅速增加，会造成的全球性环境问题是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、PH和ATP供能
    B、在细胞质内合成的酶只能在细胞质内发挥作用
    C、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去生物活性
    D、酶分子有一定的形状，能与底物结合，并适时改变构象以形成酶-底物复合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    等位基因分离发生在下列的哪一生理过程中位（　　）
    A、DNA复制
    B、有丝分裂
    C、减数第一次分裂
    D、减数第二次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA，它们的基本组成单位依次是（　　）
    A、葡萄糖、多肽、脱氧核糖核酸
    B、蔗糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
    C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
    D、核糖、氨基酸、核糖核苷酸核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在南澳岛的某农业示范基地，海虫草等“海水蔬菜”长势良好．这是一些从国外引进的蔬菜品种，以高盐分的海水进行浇灌，所需无机盐由海水提供，生长周期短，营养价值高，被列为国家八六三推广技术项目．大面积推广“海水蔬菜”种植的目的包括（　　）
    A、节约淡水资源，缓解水资源短缺的问题
    B、增加当地的生物多样性，提高生态系统稳定性
    C、充分利用闲置的盐碱地，减少对耕地的需求压力
    D、减少化肥用量，有利于保护环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量Ca2+和K+的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时．该实验说明Ca2+和K+（　　）
    A、为蛙心的持续跳动提供能量
    B、是细胞中某些化合物的重要组成部分
    C、对维持血浆的酸碱平衡有着重要作用
    D、对维持生物体的正常生命活动有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分．据图分析不正确的是（　　）
    A、X可代表化能自养型细菌
    B、Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y代表的生物一定是营腐生生活的动物
    C、甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者
    D、进入该生态系统的总能量是甲固定的能量的总和

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