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【题目】下列有关神经元的表述,错误的是

A. 神经元的细胞核分布于胞体中

B. 神经元是神经系统结构和功能的单位

C. 神经元的突起中可能存在线粒体等细胞器

D. 神经元的形态结构不同,但在反射弧中的功能相同

【答案】D

【解析】神经元的细胞核分布于胞体中,A正确;神经系统的基本单位结构和功能是神经元,B正确;神经元的突起中可能存在细胞器,如轴突末端含有线粒体,C正确;神经元的形态结构不同,在反射弧中的功能也不同,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】层粘连蛋白分子是细胞膜上的一种高分子糖蛋白,由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成(共含m个氨基酸,结构如图所示),其上有多个结合位点,对于保持细胞间粘连和细胞的分化等都有重要作用。下列有关说法错误的是( )

A. 该层粘连蛋白含有肽键数为m-3

B. 该蛋白在细胞之间的信息交流中具有重要作用

C. 癌细胞膜表面的层粘连蛋白减少

D. 核糖体即可完成层粘连蛋白的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是最基本的生命系统,细胞膜是系统的边界。下面是神经细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答有关的问题:

(1)图中钠-钾泵的化学本质是_________。细胞膜的组成成分,除了图中呈现的,还有存在于_____(填“A”或“B”)侧的少量___________

(2)以协助扩散方式从B侧跨膜运输到A侧的是________(填“K+”或“Na+”),这是大多数神经细胞产生___________电位的主要原因。

(3)当神经冲动传导到两个神经元之间的突触时,突触前膜会释放神经递质,其方式依赖于细胞膜的__性。神经递质经扩散通过突触间隙,与突触后膜上的___________结合,引发突触后膜电位变化,从而使神经冲动从前一神经元传到后一神经元。这一过程说明细胞膜具有___________的功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物细胞中与核糖体和高尔基体功能都有关的生理过程是

A. 胰岛素的合成与分泌 B. 小肠吸收水和无机盐

C. 汗腺分泌汗液 D. 胃的蠕动引起胃的排空

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇的红眼(W)和白眼(w)是一对相对性状,控制基因位于X染色体上。从真实遗传的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的单对交配中,获得如下后代:670只红眼雌果蝇,658只白眼雄果蝇,1只白眼雌果蝇。回答下列相关问题(注:性染色体组成异常的果蝇中,有1条X的果蝇为雄性,有2条X的果蝇为雌性。):

(1)请出题干中果蝇杂交的遗传图解(不考虑这只白眼子代雌果蝇)。

_________

(2)对于该例白眼雌果蝇的存在,请给予三种可能的可遗传变异类型及其详细解释。

①变异类型:________________,解释:________________________

②变异类型:_______________,解释:________________________

③变异类型:_______________,解释:________________________

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【题目】RuBP羧化酶催化C5与CO2结合生成C3。将某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下,测定不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量,得到右图所示的结果。据图作出的推测不合理是( )

A. A→B,叶肉细胞吸收CO2速率增加

B. A→B,暗反应消耗ATP的速率增加

C. B→C,叶片的光合速率等于呼吸速率

D. B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率

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【题目】分析下图,下列描述正确的是( )

①植物激素A与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系

②植物体的器官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果

③从图示信息可以获得生长素的作用表现出两重性的特点

④植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为协同关系

A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请分析下表,回答有关实验的问题

(1)A组实验中,所使用的试剂使用方法是___________________________________,实验结果是呈__________________________色。

(2)B组实验中,盐酸的作用是_______________________________

(3)C组实验的目的是检测花生种子中含有脂肪,可观察到着色的小颗粒的颜色是_________________________________。50%酒精的作用是______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】结合下图分析下列说法(丙为噬菌体),正确的是

A. 甲细胞中是含有结构①

B. 能进行光合作用的细胞都含有有结构②

C. 用电子显傲镜观察,能区分细胞甲、乙是否为原核生物

D. 根据是否含有③,可将图中三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

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