【题目】下列哪一种细胞或个体具有全部的生命特征
A.艾滋病病毒
B.人的造血干细胞
C.肺炎双球菌
D.人的脾细胞
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【题目】下列有关细胞分化的叙述中,错误的是
A.细胞分化增加了细胞的种类
B.细胞分化有利于提高机体生理功能的效率
C.细胞分化的原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同
D.细胞分化具有持久性、不可逆性和遗传物质多变性等特点
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【题目】结合T图形分析下列说法,正确的是
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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【题目】下列关于细胞的生命历程的叙述,正确的是
A.只有细胞生物才可能具有癌基因,病毒没有癌基因
B.受精卵中的所有基因均被表达,因此受精卵具有全能性
C.对所有生物来说,细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的
D.细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达
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【题目】番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请据图回答。
(1)在该实验中的目的基因是 。图中通过过程①形成重组DNA,需要的工具酶有 。
(2)将重组DNA导入普通番茄细胞,采用的方法是 。由于土壤农杆菌的重组DNA中含有 ,它可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受体细胞染色体DNA上。除图中所
示方法以外,将目的基因导入植物细胞还有花粉管通道法和 。
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的 过程,最终
使番茄获得抗软化的性状。据图可知多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因。其 原因是 。
(4)图中培养②和培养③过程能顺利完成,通常主要取决于培养基成分中的植物激素的 ;要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的生物技术是植物组织培养技术,该技术的原理是 。
(5)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成“基因污染”,可以
将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的 (结构)中,从而使目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来。
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【题目】下列有关变异、育种与进化的叙述,正确的是
A. 同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组
B. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
C. 单倍体育种过程中,经常先筛选F1花粉类型,再进行花药离体培养
D. 自然选择决定生物变异和进化的方向
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【题目】我国科学家首次阐明超细大气颗粒物(PM)引发呼吸道疾病与细胞自噬(依赖溶酶体对细胞内受损、变性的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程)有关,如下图所示。下列说法不正确的是( )
A.PM主要以内吞作用的方式进入呼吸道上皮细胞
B.图中各种囊泡的膜结构相似
C.图中各种囊泡的融合都有赖于膜的流动性
D.若能够增强细胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反应
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【题目】在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是( )
A. 1、3、5号试管内都呈蓝色
B. 三组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D. 4号试管内呈紫色,6号试管内呈砖红色
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