IAps是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的。IAps的核心结构是RING区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法中错误的是（ ）
A． IAps的合成可以不受基因的控制
B．细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡
C．去掉癌细胞中IAps的RING区域，可以有效促进癌细胞凋亡
D．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的
黄冈创优卷系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法正确的是（ ）
A．图中c为下丘脑，a结构的活动只受c结构所释放的激素进行的调节
B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C．a是机体调节内分泌活动的枢纽
D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B．甲、乙之间具有拮抗作用
C．乙、丙之间具有协同作用
D．甲、乙皆可促进果实成熟
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用一定量的甲状腺激素饲喂正常成年小白鼠4周，相比对照组，实验组小白鼠（ ）
A．促甲状腺激素分泌量增多
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．促甲状腺激素释放激素分泌量增多
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于遗传物质和基因的叙述，正确的是（ ）
A．以肺炎双球菌为实验材料进行的活体细菌转化实验，证明了DNA是遗传物质
B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒，能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
C．同位素示踪实验证明了DNA半保留复制，通过DNA复制实现遗传信息的表达
D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（ ）
A．生物膜系统的产生，降低了细胞代谢效率
B．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
D．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物B卷（解析版） 题型：选择题
如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，
以下判断正确的是
A．N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸
B．M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低
C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
D．L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物B卷（解析版） 题型：选择题
小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是（ ）
A．甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组
B．甲乙两图对应丁图中的CD段
C．甲图可能是卵原细胞的增殖
D．丙图中染色体与DNA的比是2∶1
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
