| A. | a产生的某种物质可影响动物的生长发育 | |
| B. | a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 | |
| C. | c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 | |
| D. | a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 |
分析 根据激素的分级调节过程可以判断:图中c表示下丘脑,b表示甲状腺、性腺等腺体,a表示垂体.
下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.
解答 解:A、a表示垂体,垂体分泌的生长激素能够促进生长,A正确;
B、甲状腺分泌的甲状腺激素和垂体分泌的生长激素均具有促进生长的作用,即两者具有协同作用,B正确;
C、c表示下丘脑,下丘脑不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能,C正确;
D、a是垂体,b是相关腺体,c是下丘脑,其中c下丘脑对内环境稳态的维持影响最大,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了动物激素调节的有关知识,要求考生能够根据激素的分级调节判断图中字母表示的结构,能够识记相关激素的生理功能,掌握下丘脑在内环境稳态调节过程中的功能.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黑色是由显性基因控制的性状 | |
| B. | 该动物种群中黑色个体均为杂合子 | |
| C. | 显性纯合子可能在胚胎时期致死 | |
| D. | 上述杂交过程中不同配子的成活率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 比较项目 | 现象Ⅰ | 现象Ⅱ |
| A | 反射弧的完整性 | 完整 | 完整 |
| B | 是否需要大脑皮层参与 | 可以不要 | 一定需要 |
| C | 参与反射的神经元数量 | 少 | 多 |
| D | 与缩手相关的肌细胞数量 | 多 | 少 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 黄油125g | 白砂糖150g | 鸡蛋2个 |
| 葡萄糖浆2茶勺 | 果干250g | 普通面粉110g |
| 面包屑70g | 肉桂粉$\frac{1}{2}$茶勺 | 甜雪莉酒60mL |
| A. | 消化道中的酶在分解圣诞布丁中的营养物质时会消耗ATP | |
| B. | 氧化分解同等质量的黄油和面粉,前者因含氧元素多而产能多 | |
| C. | 圣诞布丁中含有的黄油量较少,故肥胖者可以放心大量食用 | |
| D. | 白砂糖和面粉的主要成分也不全是由葡萄糖组成的 |
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