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    (选做题)回答有关基因工程的问题：
    (1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生粘性末端，也可能产生___末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生_____(相同，不同)粘性末端的限制酶。
    (2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是_________________。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用____处理大肠杆菌，以利于表达载体进入：为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为___________。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成_______，常用抗原-抗体杂交技术。如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的_______中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的_______上。
    (1)平   相同
    (2)提供RNA聚合酶特异性识别结合位点，驱动基因转录   Ca2+   DNA-RNA分子杂交   胰岛素原(蛋白质)   T-DNA    染色体
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：陕西省模拟题 题型：读图填空题

    (选做题)请回答有关图示问题：
    (1)图甲中①一③所示的生物工程为_______。该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过对__________的修饰或合成，对现有的_______进行改造，或制造出新的一种蛋白质，以满足人类的生产生活的需求。
    (2)图甲中序号④所示过程叫做___________，该过程遵循的碱基互补原则中不同于翻译过程的碱基对是___________。(请将模板碱基写在前)
    (3)如下图乙，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，在基因尾端还必须有[2]_____；图中[3]_________的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
    (4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，图乙中序号[1]代表的是________；且在图甲中⑨过程之前，要对精子进行筛选、保留含性染色体____的精子。
    (5)为获得较多的受精卵进行研究，图甲中⑥过程一般用激素对供体做_______处理，为提高培育成功率，进行⑩过程之前，要对供、受体动物做______处理。若甲图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前须进行体外培养到 _________期方能受精。
    (6)用_______技术处理发育到______期或囊胚期的早期胚胎，可获得同卵双胎或多胎。若是对囊胚进行处理，要注意将__________均等分割。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    本题包括A、B两小题，请自主选做A或B。A、B都选者以A题计分。

    A．蛙成熟的未受精卵处于活跃的DNA合成状态，脑组织则不能分裂。科学家进行了如下图所示的核移植实验，请分析回答下列问题：

    （1）蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在细胞质基质中的__________________上合成的，并通过_______________进入细胞核中；除此以外，细胞质还为细胞核代谢提供所需的_________________等。

      （2）脑细胞的无核部分仍能生活一段时间，但最终死亡的原因是________________。

      （3）单独的细胞核不能存活的原因是_______________________________。

      （4）本实验证明了__________________________。

    B．人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：

     

    （1）写出有关序号或字母代表的含义：①_________ ②__________③_________ D________

    （2）在体内刺激，如________或外界环境刺激如______________的作用下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。

    （3）本图中A的分泌量的多少受到____________________两种信息分子的调节，这两种信息分子表现为____________作用。

    （4）营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    选做题（考生只能选做一题，如两题全做，以A题计分）

    A、萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过荧光素酶催化一系列反应。如果荧光素酶存在于植物体内，也可使植物体发光。一直以来，荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因技术实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内产生荧光素酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题：

    （1）在此转基因工程中，目的基因是_______________，提取目的基因通常有两种途径，提取该目的基因的方法最可能的途径是____________。

    （2）在该过程中需要多种酶的参与，其中包括________________等。

    （3）将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助。下列所列哪项不是选取运载体的时候必须考虑的？________

    A、能够在宿主细胞内复制并稳定保存　　　　　 B、具有特定的限制酶切点

    C、具有与目的基因相同的碱基片断　　　　　　 D、具有某些标记基因

    （4）在此转基因工程中，是由质粒承担运载体的。在将体外重组DNA导入大肠杆菌体内之前通常要用___________________________处理大肠杆菌，目的是_________________________________。

    （5）由于荧光素酶的特殊作用，人们一直设想将其基因作为实验工具，将它和某一基因连接在一起，通过植物是否发光来确定该基因是否已经转入到植物体内，如判断固氮基因是否成功导入某植物体内。正常根瘤菌体内的固氮基因与萤火虫体内的荧光素酶基因相比，除了碱基对的顺序、数目不同以外，在结构方面还存在不同点，主要不同是_________________________________。

    B、水体微生物对有机物有分解作用。右图所示为一种新的有机物吡啶羧酸（DPA）（分子式为C6H5NO2）进入池塘水体之后被水体微生物分解情况，其中箭头表示该有机物第二次进入该水体的时刻。回答下列问题：








    （1）第一次吡啶羧酸进入水体被降解有较长的迟延期，其可能原因是______________________________。

    （2）由图可知，第一次吡啶羧酸进入水体一段时期以后第二次再进入水体，吡啶羧酸急速下降，说明微生物代谢异常旺盛，其主要原因是________________________。

    （3）吡啶羧酸为微生物代谢提供了____________营养。这些分解吡啶酸的微生物同化代谢类型最可能是___________________。

    （4）吡啶羧酸进入水体后被微生物分解，这说明生态系统具有______________能力。该能力与生态系统的营养结构的复杂程度成正比。

    （5）池塘属于______________生态系统，该生态系统又被称作“地球之肾”，是因为　　 _____________________________________。

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