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    16．下列有关图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，不正确的是（　　）
    A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译
    B．图中的全过程可发生在原核细胞中
    C．图中⑤没有反密码子
    D．图中①的核苷酸与③是相同的

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示转录和翻译过程，其中①是DNA分子的一条链；②是DNA分子的另一条链，作为转录的模板；③是mRNA，作为翻译的模板；④为核糖体，是翻译的场所；⑤是翻译形成的多肽链．

    解答 解：A、图中所示的是转录和翻译过程，A正确；
    B、图示转录和翻译过程同时空进行，发生在原核细胞中，B正确；
    C、反密码子位于tRNA上，而⑤是多肽链，没有反密码子，C正确；
    D、图中①上的核苷酸是脱氧核苷酸，而③上的核苷酸是核糖核苷酸，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合遗传信息翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、条件和产物等，能准确判断图中各物质的名称；同时还要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物工程技术相关图解的描述，不正确的是（　　）
    A．基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶
    B．图二中的3是指体外早期胚胎培养过程
    C．图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
    D．图四高度概括了生态工程的系统整体性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（　　）
    A．通过胚胎移植技术可以充分发挥优良母畜的繁殖能力
    B．供体的原肠胚可用于胚胎分割
    C．“试管婴儿”的生殖方式为有性生殖
    D．胚胎分割时，需将囊胚的内细胞团平均分割

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．从基因型为Aa的植物某器官中获取组织细胞，显微观察如图．假若图示细胞具有相似的蛋白质种类和含量．下列对该图示细胞的叙述错误的是（　　）
    A．若对所取细胞进行组织培养，可形成完整植物体
    B．若发现XY两细胞所含蛋白质种类数量有明显差异，这是基因选择性表达的结果
    C．若XY两个细胞杂交，需要的试剂有胰蛋白酶、聚乙二醇（PEG）等
    D．XY两个细胞进行杂交并经组织培养形成的新个体，与原植物不是同一物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    13．甲图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他生物的标志结构，乙图代表细胞核．请据图回答：

    （1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的细胞器是核糖体（填名称）．分离细胞器的方法是差速离心法．Ⅲ可以判断为低等植物细胞，因为它同时具有有①和⑥（填序号）．
    （2）结构④的主要功能是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装．
    （3）Ⅰ-Ⅵ类中一定能进行光合作用合成有机物的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，Ⅴ生物一定营寄生生活．
    （4）Ⅰ-Ⅵ类中具有乙图所示结构IIIIII（写代号），乙图中③是核仁，其作用是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．
    （5）乙图中②是染色质易被碱性染料染成深色．细胞核是遗传信息库，代谢和遗传是细胞的控制中心．
    （6）绘制的甲乙图属于物理模型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．有关探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验操作，正确的叙述是（　　）
    A．血球计数板清洁方法：自来水冲洗，不能用试管刷等硬物洗刷
    B．探究培养液中酵母菌种群数量的变化时：不需要设对照实验
    C．显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数
    D．从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子．某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：
    AUUCGAUGAC…（40个碱基）…CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的肽链中含肽键的个数为（　　）
    A．20个B．15个C．16个D．18个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于一对相对性状遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．若仅考虑一对等位基因，种群中有4种不同的交配类型
    B．具有等位基因的植株自交后代的表现型之比，最能说明基因分离定律的实质
    C．自交是鉴别和保留纯合抗锈病（显性）小麦最简单的方法
    D．通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某校生物兴趣小组想设计两个实验：
    （1）探究尿液中含不含葡萄糖；
    （2）证明血液中存在葡萄糖．
    现提供：葡萄糖、新取尿液样品、加有柠檬酸钠（防止血液凝固）的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等．
    回答下列问题：
    ①在实验过程中还需要的一种试剂是斐林试剂，实验原理是葡萄糖是还原性糖，加斐林试剂水浴加热同时生成砖红色沉淀．
    ②实验（2）比实验（1）复杂，其原因是血液呈红色，若直接用斐林试剂检测葡萄糖，则产生的颜色反应与血液颜色相近．而尿液的颜色不会干扰显色反应．
    ③写出实验（2）的实验步骤、观察到的现象．
    步骤：a．取加有柠檬酸钠的鸡血5mL，用离心机离心（红细胞沉淀在底部），获得上清液．
    b．取两支干净的试管，分别标号1、2
    c．在1号试管中加入2ml葡萄糖溶液，2号试管中加入等量的上清液．
    d．然后向两支试管中分别加入刚配制好的斐林试剂2ml．振荡试管，使溶液混合均匀．
    e．将试管水浴加热．实验过程中随时观察实验现象．
    f．结果：
    1号试管内有砖红色沉淀出现，2号试管内有砖红色沉淀出现．
    ④写出实验（1）可能出现的现象和结论．
    a．如果出现砖红色沉淀  则说明尿样中含葡萄糖．
    b．如果没有砖红色沉淀  则说明尿样中不含葡萄糖．

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