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下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是
①→动物细胞培养→胚胎→②→新个体


  1. A.
    若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球
  2. B.
    若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与
  3. C.
    若该工程为体外授精技术,则获得的新个体为克隆动物
  4. D.
    ②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的
A
试题分析:表示胚胎分割技术,1可以是卵裂球,故A正确。表胚胎移植,1的形成需要卵细胞的参与,故B错误。表示体外受精,获得的新个体是有性生殖的产物,不属于克隆,故C错误。胚胎长成个体不需要超数排卵和同期发情,故D错误。
考点:本题考查胚胎工程相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届浙江省余姚中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是

A.若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球
B.若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与
C.无论是哪种工程,培养细胞的培养液中都要加入胚胎成纤维细胞
D.②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

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科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物专题8.2胚胎工程、生物技术的安全性及生态工程(解析版) 题型:选择题

下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是(??? )

①→动物细胞培养胚胎→②→新个体

A.若该工程表示的是胚胎分割技术,则可以是卵裂球

B.若该工程表示的是核移植技术,则的形成不需要卵细胞的参与

C.无论是哪种工程,培养细胞的培养液中都要加入胚胎成纤维细胞

D需注射激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江诸暨中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是(     )

A.若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球

B.若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与

C.无论是哪种工程,培养细胞的培养液中都要加入胚胎成纤维细胞

D.②需注射有关激素,以达到超数排卵和同期发情的目的 

 

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科目:高中生物 来源:2014届浙江省嘉兴市高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是

A.若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球

B.若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与

C.②必需选用具有人们所需优良性状的良种优质母牛

D.②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是

  

 

A.无论是哪种工程,培养细胞的培养液中都要加入胚胎成纤维细胞

B.若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与

C.若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球

D.②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

 

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