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    该图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和油脂的变化曲线．下列分析正确的是（　　）
    A、种子形成过程中，油脂水解酶的活性很高
    B、种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的N元素增加
    C、干重相等的可溶性糖和油脂中，所贮存的能量油脂多于糖
    D、种子萌发时，油脂转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质
    考点：糖类的种类和作用的综合,脂质的种类和作用的综合
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：植物不同的生长期，其物质变化有所不同．油菜在开花后会结种子，此后会将植物合成的有机物储存在种子中，因此种子中油脂和可溶性糖的含量均增加．而在种子萌发过程中，需要利用种子的有机物提供能量，因此油脂和可溶性糖均要水解成小分子物质．
    解答： 解：A、种子萌发时，随着天数的增多，油脂明显减少，说明油脂水解酶的活性较高，A错误；
    B、油脂和可溶性糖所含有的元素都是C、H、O，所以在可溶性糖转变为脂肪过程中，不需要增加N元素，B错误；
    C、由于油脂中的碳氢比例高，所以干重相等的可溶性糖和油脂，贮存的能量油脂多于糖，C正确；
    D、生命活动的直接能源物质是ATP，可溶性糖是能源物质，经氧化分解释放能量并转移到ATP中去，D错误．
    故选：C．
    点评：本题以油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统中四种成分（甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分）之间的关系，以下相关叙述中错误的是（　　）
    A、甲、乙和丙、戊所包含的所有种群构成群落
    B、戊是分解者，但不一定是微生物
    C、图中存在竞争关系的有乙1和丙1、乙2和丙2
    D、丁的含量增加将导致臭氧层被破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是（　　）
    A、过程①发生在细胞质基质中
    B、①②过程中都产[H]和ATP
    C、③过程消耗ATP和[H]
    D、④过程产生的C3为丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物--三氯苯（TCB），为探究TCB对生物体的毒性效应，研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻进行独立培养实验．4天后，检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量，结果如下表和图甲所示．请回答问题：
    组别TCB浓度
    （mg?L-1）    		蛋白质含量（　 μg?mg-1）
    金藻角毛藻扁藻
    10585263
    21564660
    35474047
    410172426
    515122121

    （1）由曲线可知，随水体中TCB浓度的增加，对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用
     
    ．受TCB影响最敏感的藻类是
     
    ，它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物．
    （2）金藻、角毛藻和扁藻是某些虾和贝类良好的饵料，图乙为某海岛生态系统食物网：
    该食物网不具有的生态系统成分是
     
    ，从生态系统的营养结构看，金藻属于
     
    ，若人的食物有
    2
    3
    来自农作物，其余来自虾和贝类，则一个人每增加600g体重，按传递效率为10%来计算，生产者需要提供
     
    g的食物．环保人员在岛上的土壤和周边海水中都检测到一定浓度的三氯苯，该物质会沿着
     
    转移和积累，最终危害到人类健康．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
    基因组合A _BbA_bbA_BB或aa__
    植物颜色粉色红色白色
    （1）若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A′与基因A的比例为
     
    ．
    （2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究．
    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
    类型编号甲乙丙
    基因分布位置
     
     
    ②实验方法：粉色植株自交．
    ③实验步骤：第一步：粉色植株自交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a、若子代植株的花色及比例为
     
    ，两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；
    b、若子代植株的花色及比例为
     
    ，两对基因在一对同源染色体上（符合乙类型）；
    c、若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=2：1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）．
    （3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色．请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株
     
    ；纯合红色植株
     
    ．
    （4）调查统计发现某种群中含B基因的个体占19%，现有一对显性亲本杂交，但母方的父本体内没有B基因，则这对亲本产生一个基因型为bb后代的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制．科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如图所示．请据图回答：
    （1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中
     
    果蝇减数第
     
    次分裂的后期发生异常所致．
    （2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是
     
    ．体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是
     
    ．
    （3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有
     
    种，灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为
     
    ．
    （4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为
     
    或
     
      的个体不能正常发育成活．若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中
     
    雌果蝇和
     
    雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，XDY和XdY视为纯合体）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻在我国是一种比较常见的水生植物．因其取材方便，常作为生物学实验的材料．图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合作用速率的关系．请据图回答：

    （1）图丙中光反应发生[
     
    ]
     
    中，在光反应中的能量变化是
     
    ．
    （2）如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．
    （3）若该植物叶肉细胞处于丙图状态时，对应丁图曲线A、B、C三点中的
     
    点，如果A点时CO2释放量为a μmol/m2?s，C点时的CO2吸收量为b μmol/m2?s，则在C点时O2的产生量为
     
     μmol/m2?s．
    （4）限制AC段光合速率的主要因素是
     
    ，C点以后影响光合速率的内部因素是
     
    ．（写出一种）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马铃薯表观光合速率与温度、CO2浓度的关系如图．下列叙述正确的是（　　）
    A、环境温度为30℃，最有利于提高马铃薯的产量
    B、当温度从10℃升至20℃时，呼吸速率不断下降
    C、光合作用的最适温度与环境中CO2的浓度有关
    D、随着表观光合速率降为0，真正光合速率也降为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）不可以在该种动物雌性个体内出现的细胞是
     
    ，据图可推知E细胞中含
     
    对同源染色体．
    （2）B细胞产生的子细胞名称是
     
    ，C细胞所处分裂时期是
     
    ．
    （3）E、A（或C）、B（或D）分别对的减数分裂过程中染色体行为的重大变化是
     
    、
     
    、染色单体分开．
    （4）D细胞的子细胞还需经过
     
    才能形成成熟生殖细胞，此变化体现了结构与功能相适应的生物学观点．
    （5）在有性生殖过程中，由于
     
    的多样性和
     
    的随机性，使得同一双亲的后代呈现多样性．

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