(精选考题·福州一次质检)早春季节.农民在水稻播种之前要进行催芽.即先用温水将水稻种子浸泡几小时.再堆放在一起.并用塑料薄膜覆盖好.在种子萌发过程中要常掀开薄膜.并经常进行翻种.请根据上面材料回答问题:(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是 .(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热.这是防止造成烂芽和烂根.(3)为� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(10分)(精选考题·福州一次质检)早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温
水将水稻种子浸泡几小时(非恒温，让其自然变凉)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。请根据上面材料回答问题：
(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是_________________________________________。
(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止________________造成烂芽和烂
根。
(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请根据所给的材料和用具设计实验：
Ⅰ.实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO₂释放量相等；如
只进行无氧呼吸则只释放CO₂不吸收O₂。
Ⅱ.实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根
弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。
Ⅲ.实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须
同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。(在方框内绘出装置二的图示
并做好相应标注)

Ⅳ.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状
况)

实验现象	结论
一左移，二不移动	①____________________________
②________________	只进行无氧呼吸
③________________	既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸

(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量
(3)Ⅲ装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水(图略)
Ⅳ①只进行有氧呼吸 ②一不移，二右移 ③一左移，二右移

解析试题分析：(1)酶在适宜的温度下活性较高，温水浸种可促进种子萌发。(2)在种子催芽过程中，经常翻动种子可以散热，并且提高氧浓度，防止无氧呼吸产生的酒精造成烂种。(3)装置一可测出萌发种子呼吸是否消耗氧气，但既有有氧呼吸又有无氧呼吸时，装置一的变化无法区分。无氧呼吸的特点是不消耗氧气，产生二氧化碳，而无氧呼吸可以使装置中气体体积增大，故可再设计一装置用蒸馏水替代NaOH溶液，用于测定是否存在无氧呼吸。
考点：考查细胞呼吸与种子萌发相关知识。意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

(1)图2中方框内所示结构是_____的一部分，它在________中合成，其基本组成单位是________，可以用图2方框中数字________表示。
(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为______，进行的主要场所是[　　]________，所需要的原料是________。
(3)若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是________。
(4)从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是(　　)
A．乳酸杆菌 B．噬菌体 C．染色体 D．流感病毒
(5)若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过(　　)
A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（4分）分析下面的资料并回答问题。
下图中的图a是某种细胞结构的模式图，图b是图a的局部放大。请据图回答下列问题：

（1）图a可能是下列哪种细胞（）

A．黑藻的叶肉

B．大肠杆菌

C．洋葱根尖分生区

D．蓝藻

（2）如果是洋葱根尖成熟区的表皮细胞，则不具有图上哪个标号所示的结构？[   ]                  （填标号和名称）。
（3）图中具有膜结构的是               （填标号）。
（4）细胞中可能含有色素的结构是                      。（填标号）。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（共10分）撕取紫色万年青的叶表皮，剪成大小相等的小块，分别浸入不同浓度的KNO₃溶液中，经过一段时间后，用显微镜观察到的实验结果如下表：

KNO₃溶液（mol/L）	A	B	C	D	E	F
KNO₃溶液（mol/L）	0.11	0.12	0.125	0.13	0.14	0.50
质壁分离程度	―	―	初始分离	分离	显著分离	显著分离
质壁分离复原状况	―	―	自动复原	自动复原	诱发复原	不能复原

（1）万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为__________________________。
（2）C和D均发生质壁分离的自动复原，对该现象的合理解释是_______________________________。
（3）在实验时如要在最短的时间里观察到明显的质壁分离现象，选用哪一组的溶液浓度更好？_________________________
（4）用KNO₃诱发质壁分离，有时会出现自动复原的现象。若要避免质壁分离后自动复原的情况发生，可选用________________溶液进行实验，选用该溶液的理论依据是____________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（9分）下图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化，请据图回答下列问题：

（1）小麦成熟种子中主要的营养物质是__________，种子成熟过程中种子的自由水含量逐渐。
（2）检测可溶性还原糖的试剂是________，还原糖的多少可通过___________来判断。
（3）小麦种子成熟过程中，胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势_______。
（4）种子成熟时，淀粉的形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否是蛋白质，实验过程中实验组试管加入2 mL_____________，对照组试管中加入___________，然后加入等量的__________，如果出现________现象，则证明磷酸化酶是蛋白质。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

（1）上述各图结构中共有的物质是          。
（2）A图为置于0.3g/mL蔗糖溶液中出现质壁分离的细胞，这因细胞壁与       （填标号）发生分离所致。
(3)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞外层发生明显变化的是           。
(4)A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有      （写结构名称）。
(5)D图所示生物        （能/不能）进行独立代谢。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（11分）图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制。

图1
（1）1号个体的染色体经6号传给12号最多可以有          条。
（2）乙病的致病基因位于       染色体上，是        性遗传病。
（3）若Ⅲ-11与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是　　  。如他们生育了一个表型正常的儿子，则该儿子携带有甲病致病基因的概率为      （2分）。

图2
（4）假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，其基因型是          。若a卵与b精子受精，则发育出Ⅳ-17的基因型是         ，表现型是            。若Ⅳ-17与一个双亲正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚，其后代只患一种病的概率是         。
（5）采取                 措施，可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（16分）由于经济发展和人口增长，污水排放量增加。为解决居民生活饮用水问题，某水厂建设了水源生态湿地。下面为人工湿地群落组成简图，请据图回答问题：

(1)输入该人工湿地的能量有                                 。
（2）湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的             结构。湿地中的芦苇、浮萍、浮游动物等生物共同构成                       。
某化工厂违规排放大量污水，引起部分浮游动物死亡，进一步加重了污染，进而导致更多生物死亡，该过程属于                  调节。
控制污水流入人工湿地的速率，除有利于有机污染物被充分分解外，还有利于                ，使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流入人工湿地，说明生态系统的                   。
（5）在下图中，用箭头和必要的文字表示能量的流动方向：

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（共12分，每空2分）人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子。先请你设计一个实验验证细胞膜中含有蛋白质成分。
（1）实验目的：验证细胞膜中还有蛋白质成分
（2）实验原理：蛋白质与           试剂反应显            色。
（3）实验材料：
细胞膜样液、细胞膜提取液、洁净的试管、滴管、0.01g/ml的硫酸铜溶液，0.1g/ml的氢氧化钠溶液等
（4）实验步骤：
①取洁净的试管两支，编号A、B，
②A试管中加入2ml细胞膜样液，B试管中加入                            。
③先分别向两试管加入             ，再向两试管加入               。
④将两支试管震荡摇匀，观察是否有紫色物质产生
（5）实验结果：
（6）实验结论：细胞膜中含有蛋白质成分

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