苹果果实初期绿色.生硬.无甜味.随果实的成熟.颜色渐变为黄.红.紫等.味道变甜．下列叙述正确的是( )A．苹果果实形成的初期生硬无甜味.是因为果实中的糖类主要是糖原B．随果实的成熟.储藏物水解为可溶性还原糖.可用双缩脲试剂检验C．果实的颜色与细胞中某些细胞器所含色素有关D．果实的成熟主要与植物激素一细胞分裂素有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．苹果果实初期绿色、生硬、无甜味，随果实的成熟，颜色渐变为黄、红、紫等，味道变甜．下列叙述正确的是（　　）

	A．	苹果果实形成的初期生硬无甜味，是因为果实中的糖类主要是糖原
	B．	随果实的成熟，储藏物水解为可溶性还原糖，可用双缩脲试剂检验
	C．	果实的颜色与细胞中某些细胞器所含色素有关
	D．	果实的成熟主要与植物激素一细胞分裂素有关

分析植物细胞中的多糖主要是淀粉，苹果果实形成初期无糖味是因为果实中的糖类主要是淀粉，淀粉水解成可溶性还原糖应用斐林（或班氏）试剂检验，苹果有各种颜色，与细胞器（液泡）中的色素有关，果实的发育过程是受多种植物激素共同调节的，细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实成熟．

解答解：A、糖原存在于动物细胞中，A错误；
B、双缩脲试剂检测的是蛋白质，不能用来检测还原糖，B错误；
C、果实的颜色与细胞中液泡内的色素有关，C正确；
D、促进果实成熟的主要是乙烯，D错误．
故选：C．

点评本题考查细胞中的化合物和细胞器的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

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15．

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（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由两对基因控制；
（2）根据F₁紫花植株自交的结果，可以推测F₁紫花植株的基因型是AaBb，其自交所得F₂中，白花植株基因型有5种．紫花植株的基因型有4种；
（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是Aabb和aaBB或Aabb和aaBb；
（4）根据紫花形成的生物化学途径，对AaBb的植株测交，子一代植株的表现型为紫花、白花，比例是1：3．

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16．为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素．实验结果如表．

	第1组		第2组		第3组		第4组
	A	B	A	B	A	B	A	B
在培养液中添加的激素	培养于含生长素的培养液中		培养于含赤霉素的培养液中		培养于含生长素+赤霉素的培养液中		后期再添加生长素和赤霉素
培养结果	均产生了纤维细胞并使之伸长		均产生了纤维细胞并使之伸长		均产生了纤维细胞并使之伸长		均没有纤维细胞产生

上述实验表明（　　）

	A．	两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
	B．	受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
	C．	只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
	D．	两种激素共同使用和单独使用的结果不同

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11．生物的性状有的仅由一对基因控制，有的由多对基因共同控制．荠菜（2N=32）是一年生植物，果实的形状有三角形和卵圆形两种，两种纯合类型的荠菜杂交，F₁全为三角形，用F₁与纯合卵圆形品种做了两个实验．
实验1：F₁×卵圆形，F₂的表现型及数量比为三角形：卵圆形=3：1；
实验2：F₁自交，F₂的表现型及数量比为三角形：卵圆形=15：1．
分析上述实验，回答下列问题_：
（1）根据实验2可推知，荠菜果实的形状是由位于两对同源染色体上的两对基因控制的．
（2）实验2产生的F₂中三角形荠菜的基因型有8种，其中纯合子占的比例为$\frac{1}{5}$．
（3）让实验1得到的全部F₂植株继续与卵圆形品种杂交，假设每株F₂代产生的子代数量相同，则F₃的表现型及数量之比为三角形：卵圆形=7：9．
（4）从实验2得到的果形为三角形的荠菜中任取一株，用果形为卵圆形的荠菜花粉对其授粉，收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系．观察这个株系的果形种类及数量比，理论上可能有3 种情况，其中果形为三角形：卵圆形=1：1 这种情况出现的概率为$\frac{4}{15}$．
（5）所有体细胞染色体数为31条的荠菜植株，称为单体荠菜．分析发现，形成这种单体莽菜的根本原因是由于正常植株在形成配子的过程中，一定发生了某对同源染色体未分离或某条染色体的姐妹染色单体未分配到两个子细胞的异常分裂现象．

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