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    【题目】绿色开花植物体的结构层次是

    A．细胞→组织→器官→系统→植物体

    B．细胞→组织→器官→植物体

    C．细胞→组织→系统→植物体

    D．细胞→器官→系统→植物体

    【答案】B

    【解析】绿色开花植物体是一个个体，没有系统层次，因此该个体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，B项正确，A、C、D三项均错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑦为不同的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

    A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱

    B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同

    C．②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合

    D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵经分裂、分化，形成了人体多种形态和功能的体细胞，则相关叙述正确的是（ ）

    A. 人体不同种类体细胞的基因不同

    B. 人体不同种类细胞中的染色体数不同

    C. 人体不同种类体细胞中蛋白质种类有所不同

    D. 人体不同种类体细胞中的RNA数与DNA数相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不属于生命系统

    A．池塘中的一只青蛙

    B．青蛙的表皮细胞

    C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

    D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，b是由1分子磷酸、1分子碱基m和1分子a构成的化合物，说法正确的是（ ）

    A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

    B. 若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位

    C. 若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物

    D. 若b构成的核酸能被甲基绿吡罗红混合染液染成红色，则b为脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如表所示（“＋”表示使用，“－”表示未使用），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为（ ）

    甲

    乙

    丙

    丁

    丙酮

    －

    ＋

    ＋

    ＋

    水

    ＋

    －

    －

    －

    CaCO3

    ＋

    ＋

    －

    ＋

    SiO2

    ＋

    ＋

    ＋

    －


    A.①②③④
    B.②④①③
    C.④②③①
    D.③②①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物，请根据所学知识回答下列问题：

    （1）若图中①为某种多聚体的单体，在形成该多聚体时，发生的反应是___________，单体与单体之间通过___________（填结构式）相连接，人的血红蛋白由4条（α、α、β、β）多肽链组成，其中每条α链含氨基酸141个，每条β链含氨基酸146个，则血红蛋白含肽键数为_______个。

    （2）若②是动物体内良好的储能物质，则②是_____________；若②是构成植物细胞壁的主要成分，则②是____________。

    （3）若③是细胞内的直接能源物质，则③的结构简式为：___________；若③为大分子物质，且能储存遗传信息，则③的基本单位是__________（填中文名称）。

    （4）若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是____________。

    （5）若①②③④表示小分子物质，则可表示磷脂分子的是__________，其中具有亲水性的是磷脂分子的_____ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于受体的叙述，正确的是（ ）
    A.性激素是脂质，能透过质膜进入细胞发挥作用，因此起作用时不需要受体
    B.一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的受体
    C.受体具有感受信息分子的作用，因此都在质膜的外侧
    D.乙酰胆碱受体是一个通道蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为某同学为“探究物质X对植物细胞的有氧呼吸速率的影响”所组装的实验装置。回答有关问题。

    （1）甲乙装置烧杯中的Y溶液为溶液。
    （2）设置乙装置的目的是排除的干扰。
    （3）若要达到实验目的，还应另设一组甲装置中用的大豆种子进行对照实验。
    （4）实验开始后保持注射器的活塞不移动，连接甲乙装置玻璃管中有色液滴慢慢往（左/右）移动。实验结束时将注射器活塞往（上/下）移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据注射器活塞移动距离可量出气体的变化量。注射器量取到的气体变化
    体积（mL）如下表所示：

    时间（min）
    浸泡大豆
    种子的物质X溶液浓度（mol/L）

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    0

    0

    1.1

    2.2

    3.3

    4.4

    5.5

    10－12

    0

    6.5

    13.0

    19.5

    26.0

    32.5

    10－10

    0

    8.0

    16.0

    24.0

    32.0

    40.0

    10－8

    0

    7.5

    15.0

    22.5

    30.0

    37.5

    分析数据可知：
    ①未浸泡物质X的大豆种子的有氧呼吸速率为mL/小时。
    ②物质X对大豆种子有氧呼吸速率的影响可概括为。

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