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    如图甲中4号个体为x病患者，对l、2、3、4个体进行关于x病的基因检测，其DNA的电泳结果如下图乙所示。下列有关分析正确的是（ ）

    A．图乙中的d来自图甲中的4号个体

    B．长度为9．7单位的DNA片段含有x病基因

    C．3号个体的基因型与l号个体的基因型相同的概率为2/3

    D．3号个体与一位x病基因携带者结婚，生一个x病男孩的概率为1/6

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于显、隐性性状的表述，正确的是（　　）
    A．生物体不能表现出的性状为隐性性状
    B．表现为显性性状的个体是纯合体
    C．具有相对性状的纯合体杂交，F1一定表现为显性亲本的性状
    D．隐性性状个体自交通常不发生性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是制备抗X抗体的过程，请据图解回答问题：
    （1）制备单克隆抗体的步骤：
    ①将X（抗原）注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞．
    ②将步骤①获得的B淋巴细胞与步骤②培养的骨髓瘤细胞诱导融合．
    ③将诱导产生的多种细胞，放在选择培养基上培养，筛选，获得的杂交瘤具有既能产生专一抗体又能无限增殖 特点．
    ④用多孔培养板检测和分离能分泌抗X抗体的阳性细胞．
    ⑤将阳性细胞进行体内或体外培养（动物细胞培养），从而制备出抗X的单克隆抗体．
    （2）与一般的血清抗体相比，单克隆抗体的优点是灵敏度高、特异性强．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表为某人血液化验的两项结果，据此分析，其体内最可能发生的是（ ）

    项目

    测定值

    参考范围

    单位

    甲状腺激素

    10．0

    3．1﹣6．8

    ρmol/L

    胰岛素

    1．7

    5．0﹣20．0

    mIU/L

    A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常

    C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是（ ）

    A．图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次

    B．图甲中连接b1与b2片段的酶是RNA聚合酶

    C．图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸基团和一个碱基

    D．图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子含有氢键

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关研究种群数量实验的叙述，正确的是（ ）

    A．调查大蜀山松树的种群数量，样方面积应该取1cm2

    B．标志重捕法不适用于调量土壤动物中的蚯蚓

    C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴入血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后可镜检

    D．可采用取样器采集土样调查鼠类数量

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物学实验的叙述中，正确的是（ ）

    A．用32P标记T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，离心后上清液放射性很高

    B．利用DNA与其他有机物等在物理和化学性质方面的差异可提取DNA

    C．若光学显微镜下观察到的视野过于明亮，可使用重新制备厚切片改善观察效果

    D．甘蔗茎含有较多的蔗糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列不属于图示细胞间信息交流方式的是 （ ）

    A．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合

    B．呈递抗原时，吞噬细胞与T细胞之间的识别和结合

    C．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋

    D．效应T细胞与靶细胞之间的识别和结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）如图所示有关下列结构的叙述，错误的是（ ）

    A．①结构既能加工蛋白质，又能合成脂质

    B．⑤结构是细胞内唯一能合成蛋白质的细胞器

    C．①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性

    D．②和④结构都具有双层膜，都能进行能量转换

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