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下图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程,图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因,b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是

A.从理论上分析,图中H为男性 
B.从理论上分析,G个体与H个体的性别相同 
C.这对夫妇所生子女中,患病概率为7/16 
D.图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb 

AC

解析试题分析:分析图形可知左边的亲本是男性,基因型为AaXBY,右边的亲本是女性,基因型为AaXBXb,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性,A正确;由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y,所以G个体从父亲那得到性染色体是X,因此G个体与H个体的性别不同,B错误;这对夫妇所生子女中,完全正常的概率为(1-1/4)*(1-1/4)=9/16,所以患病概率为1-9/16=7/16,C正确;H为男性,表现型为白化色盲可知F的基因型是aXb,则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXB,D错误。
考点:本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根生长的影响,下列说法正确的是( )

A.0.5μmol/L的激素类似物乙可能对月季生根有促进作用
B.由图可知激素类似物甲对月季生根的作用具有两重性
C.本实验中两组对照组的差异与内源激素无关
D.人工合成的激素类似物与植物激素作用相似,且对人体无害

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图,其中A、B、C分别表示腺体,a、b、c分别表示相应激素,下列叙述错误的是

A.在a、b、c三种激素中,激素c的靶细胞在人体内存在最广
B.激素a、b、c的合成均需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参与
C.在体内激素c的含量明显低于正常值的患者体内,可以通过注射激素a来判断病 变部位是A或B
D.此图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是

A.从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温 
B.从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径 
C.人体的体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层 
D.甲和丙表示在寒冷环境中,此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是

A.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞全能性
B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
C.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎或多胞胎的比例
D.一般用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养获得“脱毒苗”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物工程的叙述,正确的是(   )

A.基因工程中目的基因的运输工具只能是质粒
B.胚胎干细胞在功能上的最大特点是具有全能性
C.试管婴儿的受精及胚胎发育过程均在试管内完成
D.单克隆抗体由相应的T淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后形成的杂交瘤细胞产生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述符合基因工程概念的是(    )

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关蛋白质提取和分离的说法,错误的是

A.透析法分离蛋白质的原理是利用蛋白质不能通过半透膜的特性
B.采用透析法使蛋白质与其他小分子化合物分离开来
C.离心沉降法通过控制离心速率使分子大小、密度不同的蛋白质分离
D.蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相同的电极方向移动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9:3:3:1。若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是

A.发生了染色体易位
B.染色体组数目整倍增加
C.基因中碱基对发生了替换
D.基因中碱基对发生了增减

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