下图为四种不同的育种方法,请回答:
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(1)经A→D途径育种的方法是______________育种,原理是 。
(2)经A→B→C途径育种的原理是 ,单倍体育种的优点是 。
其中步骤B、C的操作方法依次是 和 。
(3)E途径的育种方法可能是 育种和 育种。
(4)F途径育种除了化学方法诱导染色体加倍外,还可通过 诱导。该途径所获果实的特点是果实较大,营养 ,结实率 。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 碳元素是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多 | |
| B. | 人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大 | |
| C. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基 | |
| D. | 肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:综合题
拟南芥由于植株小、结实多、生命周期短、遗传操作简便,近四十年来由田野里不起眼的小草成为植物研究领域最耀眼的明星。如图甲、乙是拟南芥光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程。据图回答下列问题:
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(1)甲图中的H2O、CO2消耗的场所分别是 、 。乙图中CO2产生于第 阶段(填图中序号)。
(2)与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,乙图特有的步骤是 (填序号),马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是 。
(3)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。
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①图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6μmol·m-2·s-1范围内,在300s时CO2 量达到2.2 μmol·m-2·s-1。由此得出,叶片的真正光合速率大约是 μmol·m-2·s-1。
②为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用 技术进行探究。
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:选择题
人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑同源染色体之间的互换),则女性可能产生的卵细胞种类与一个卵原细胞经过减数分裂后,实际形成的卵细胞种类数分别是( )
A.222和23 B.222和1 C.223和1 D.223和46
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:选择题
下列关于线粒体和叶绿体的叙述,正确的是( )
A.用光学显微镜就可观察到这两种细胞器
B.只有含叶绿体的细胞才能将无机物合成有机物
C.线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O
D.线粒体能为细胞中的各种生命活动提供能量
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图是某种二倍体动物体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是( )
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A.甲是减数分裂图像,乙是有丝分裂图像
B.该动物的体细胞中有4条染色体、2个染色体组
C.甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4
D.该动物个体的基因型一定为AaBB
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
染色体之间的片断互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片断互换模式,图丙、丁、戊表示某染色体变化后的三种情形。则下列有关叙述正确的是( )
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A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D.乙可以导致戊的形成
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只要后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 | |
| B. | 杂合子自交产生的子代全部为杂合子 | |
| C. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
| D. | 兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
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