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    如图是显微镜下观察到的两类不同植物叶片部分结构示意图，下列叙述合理的是


    1. A.
      图中A、B、C所示的细胞中都能发生水的光解
    2. B.
      图中B所示的细胞能形成NADPH，既储存了能量，又具有还原性
    3. C.
      乙图所示的植物CO2中的碳首先转移到C4中，然后才转移到C3中
    4. D.
      甲、乙两种植物光能转换为电能时，电子的最终受体是ATP和NADP+
    B
    图甲为C4植物叶片结构，图乙为C3植物叶片结构，其中A细胞为C4植物维管束鞘细胞，其叶绿体不含基粒，不能发生水的光解。C3植物CO2中的碳可与C5结合转移至C3中，光能转换为电能时，电子最终受体应为NADP＋。故本题答案选B。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省莆田八中高一第一次月考生物试题（带解析） 题型：综合题

    如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：

    （1）图中一定能能进行光合作用的是   (填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是   。
    （2）地球上最基本的生命系统是   ，图中能表示生命系统个体层次的是 (填字母)。
    （3）B、E两类生物主要区别：B类生物细胞内含有             ，能进行光合作用，故其是     （自养/异养）生物，而E绝大多数种类是       （自养/异养）生物。

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    科目：高中生物 来源：2015届山西山大附中高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

    （1）科学家依据          将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是___    _____（填标号）。

    （2）图中能进行光合作用的是          （填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是                。

    （3）地球上最基本的生命系统是__________________，图中能表示生命系统个体层次的是          （填标号）。

    （4）B、E两类生物主要区别：B类生物一般含                ，能进行光合作用，故其代谢类型是           型。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省高一第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

    （1）科学家依据__________________（2分）将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________（填标号，2分）。

    （2）图中能进行光合作用的是________（填标号，2分），A、B所示细胞都有的细胞器是________。

    （3）地球上最基本的生命系统是________，图中能表示生命系统个体层次的是________（填标号，2分）。

    （4）B、E两类生物主要区别：B类生物一般含________（2分），能进行光合作用，故其代谢类型是________型生物。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省高一第一次段考生物（理）试卷 题型：综合题

    如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

    （1）科学家依据     将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是      （填标号）。

     （2）图中能进行光合作用的是     （填标号）， A、B所示细胞都有的细胞器是      。

     （3）地球上最基本的生命系统是    ，图中能表示生命系统个体层次的是    （填标号）。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届山西省大同市高一上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （20分，每空２分）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：

    （１）科学家依据　　　　　　　　　　　将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是　　　　(填字母) ，它们的遗传物质都存在于　　　　　　中。

    （２）图中能进行光合作用的是　　　　(填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是　　　　。

    （３）地球上最基本的生命系统是　　　　，图中能表示生命系统个体层次的是　　　　(填字母)。]

    （４）B、E两类生物主要区别：B类生物一般含  　　，能进行光合作用，故其是　　（自养/异养）生物，而E绝大多数种类是         （自养/异养）生物。

     

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