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科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。某同学设计了如下实验验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

实验步骤:

第一步:取两株小麦幼苗,编号为甲组和乙组。

第二步:

对照组:乙组给予可见光光照

实验组:甲组给予紫外光光照

其它培养条件相同且适宜

第三步观察两株幼苗的高度并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量。

预测实验结果及结论:

(1)若紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关,则乙组植株高度高于甲组,且甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。

(2)若紫外光抑制植物生长与生长素的氧化无关,则乙组植株高度等于甲组,且甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。

将实验过程中出现的错误予以改正。

第一步:取生长状况相似的小麦幼苗若干,平均分成两组。

第二步:

对照组:乙组给予适宜的可见光一段时间

实验组:甲组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光照相同的时间

预测实验结果及结论:

预测结果:乙组植株高度高于甲组,且甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。

结论:紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关


解析:

本题是一道验证性实验题,是重复做前人的实验,答题时注意以下几个方面:

(1)实验材料:所取的实验材料太少,为避免一定的偶然性,应取若干,同时要注意无关变量的控制,所取试验材料应该生长状况相似。

(2)对照组和实验组:实验组在保证和对照组相同且适宜可见光照前提下,额外添加紫外光光照,同时要注意光照时间的控制。

(3)试验结果和实验结论:由于是验证性实验,实验的结果及结论只能有一种情况,而且应该是由实验的结果得出实验的结论。

第一步:取生长状况相似的小麦幼苗若干,平均分成两组。

第二步:

对照组:乙组给予适宜的可见光一段时间

实验组:甲组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光照相同的时间

预测实验结果及结论:

预测结果:乙组植株高度高于甲组,且甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。

结论:紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.(1)常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同,是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角与无角受一对等位基因控制,有角基因H为显性,无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配,生产了多胎。后代中,凡公羊性成熟后都表现为有角,凡母羊性成熟后都表现为无角。据此能否肯定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传,为什么?__________________________________________________。

 (2)果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。

①如果此雄果蝇的D区段有一致病基因,则其与正常雌果蝇交配,后代发病率为______________

②已知在果蝇的X染色体上有一对等位基因,分别控制腿部有斑纹(H)和腿部无斑纹(h)。现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定基因H、h在X染色体上的位置是A段还是B段。实验步骤:选用纯种果蝇做亲本,该雌、雄亲本的表现型依次为_____________________;用亲本果蝇进行杂交,观察子代果蝇的性状并统计结果。预期结果及结论:若子代雄果蝇全部表现为_________________,则此基因位于A段。若子代雄果蝇全部表现为_____________,则此基因位于B段。

Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________,可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_____________点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据图中的_________组所示结果进行比较,可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而根据图中的_________组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。

(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。(实验器材、药品等自选)

步骤1 :_______________________________;

步骤2 :给予甲组_____________光照,给予乙组_____________________光照;

步骤3 :观察两组幼苗的____________________并测量________________________的含量;

预测实验结果:_____________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2010年江西省九江市九江一中高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

(10分)(1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题:

①生长素是由植物生长旺盛部位产生的,例如______________(写出两处);
②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是________________________,此实验的对照组是______中培养的幼苗。
③图二所示实验的结果是,只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长,说明生长素的运输方向是________________________。
(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1 :将小麦幼苗平均分为甲组和乙组;
步骤2 :给予甲组____________光照,给予乙组________________________光照;
步骤3 :观察两组幼苗的______并测量____________的含量;
预测实验结果:____________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省高三五月第三次检测理综生物试卷 题型:综合题

下列材料表示的是:植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。

Ⅰ.赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。

Ⅱ.生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必须的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成。

(1)图中字母表示促进过程的是              

(2)结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向生长受到抑制可能是 

                                            作用的结果。

(3)研究发现,乙烯产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于           调节。

(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长的作用的3 - 亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤 1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤 2:给予甲组适宜的可见光 ,给予乙组                                    

步骤 3:观察测定                                                         

预测实验结果:略

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省卢氏一高高三上期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

 (1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的            功能。

(2)被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放 Ca2+, Ca2+ 促使细胞内的H+ 以__________的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。

(3)此外,Ca2+ 还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起__________酶催化 mRNA 的合成。

(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有__________。

(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2:给予甲组__________光照,给予乙组__________光照。

步骤3:观察两组幼苗的__________,并测量__________的含量。

预测实验结果:                                                          .

 

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科目:高中生物 来源:2010年山东泰安市高三第一轮复习质量检测理科综合试题 题型:综合题

(15分)小麦是我国重要的粮食作物。小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株,在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化。对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题:

 (1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态,应选择根尖分生区处于有丝分裂     期的细胞进行观察,找到分生区的依据是                       

 (2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[   ]        。该生物膜上还能产生ATP,该处产生的ATP的

作用是                

 (3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在浓度一定、环境温度25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析:

①A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是                  。C点时,该植物的总光合速率为         叶·小时(用吸收量表示)。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是。依此原理,在农业生产中。可采用                          

具体措施提高小麦产量。

②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。

 (4)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长,原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。请自选实验用具完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

实验步骤:

第一步:取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干,平均分成两组。

第二步:对照组                                ;实验组                                             

第三步:观察两组幼苗的高度并                                    

预测实验结果:                                

 

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