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    11．下列有关HIV的叙述，正确的是（　　）
    A．HIV的特异性受体只存在于人体的辅助性T细胞表面
    B．HIV的遗传物质不能直接整合到宿主细胞的染色体中
    C．HIV感染者细胞免疫下降，但体液免疫基本不受影响
    D．HIV主要通过性接触、血液、昆虫等途径传播

    分析 关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．
    （2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
    （3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．

    解答 解：A、HIV的特异性受体主要存在于人体的辅助性T细胞表面，A错误；
    B、HIV的遗传物质是RNA，不能直接整合到宿主细胞的染色体中，B正确；
    C、HIV感染者细胞免疫下降，体液免疫也会受影响，C错误；
    D、HIV主要通过性接触、血液、母婴等途径传播，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查艾滋病的作用机理和传播途径，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．下列有关细胞的生命历程的叙述，正确的是（　　）
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    B．细胞的程序性死亡不利于生物的生长和发育
    C．老年人易患癌症的原因是老年人的基因更易突变
    D．胰岛素基因和胰高血糖素基因可在同一个细胞中表达

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    A．载体蛋白和甲状腺激素的合成
    B．乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和CO2
    C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
    D．[H]和O2结合生成水，产生能量

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    19．下列有关受精作用的叙述中，不正确的是（　　）
    A．受精时精子的细胞核与卵子的细胞核融合
    B．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子，一半来自卵细胞
    C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方
    D．合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．脊髓前角内有一些细胞可经轴突回返作用，反馈性地调节原先发动兴奋的神经元和其他神经元．图甲为三个相联系的神经元，神经元1和3形成神经回路，图乙为神经元细胞膜的结构模式图．请分析回答以下问题：

    （1）图中神经细胞直接生活的液体环境是组织液．
    （2）某些反射在停止刺激后，反射活动仍然持续一段时间，即所谓的“后放”．图甲说明出现“后放”现象的机理是神经元1产生兴奋，经神经元3的正（填正、负）反馈调节，维持神经元1的兴奋状态．
    （3）若图乙代表突触前膜，其流动性将有助于神经递质的释放．
    （4）若图乙代表突触后膜，神经递质将与图中3（填图乙标号）结合．若在图甲a处的突触前膜释放兴奋性递质，产生作用时，图乙A侧为正（填正、负）电位．若在c处突触前膜释放的递质引起突触后膜上Cl-内流，则使后神经元抑制（填兴奋、抑制）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．科学家从胡萝卜跟踪分离单个细胞并培养成了胡萝卜植株．这一现象不能说明植物细胞具有（　　）
    A．全能性B．变异性C．分裂能力D．分化能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于DNA分子结构的叙述正确的是（　　）
    A．DNA分子由4种核糖核苷酸组成
    B．DNA单链上相邻碱基以氢键连接
    C．碱基与磷酸交替连接构成DNA的基本骨架
    D．磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为美国乔治亚（Georgia）鱼池里主要食物链的分室模型，相对于时间（t）而言，估计的能量输入（i）以千卡/米2/年计算．i1（t）、i2（t）、i3（t）、i4（t）代表同化量．o（t）表示输出的能量．

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