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分析细胞内4种重要有机物的组成及功能,回答下列问题:

(1)A一般是指
 
;E在动物细胞中是指
 
,在植物细胞中主要是
 

(2)F是指
 
.脂质还包括:
 
 

(3)C是指
 
,其结构通式是
 
.C经过化学反应变成G时形成的化学键的写法是
 

(4)D是指
 
,生物体内的H分为
 
 
两大类.
考点:糖类的种类及其分布和功能,氨基酸的分子结构特点和通式,核酸的种类及主要存在的部位
专题:
分析:1、糖类是细胞中主要的能源物质,所以E是多糖(在植物细胞中是淀粉,在动物细胞中是糖原),A是多糖的基本单位葡萄糖;
2、脂肪是细胞中良好的储能物质,所F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;
3、蛋白质是细胞中重要的结构物质,所以G是蛋白质,C是氨基酸,其结构通式为,C形成G的过程叫做脱水缩合;
4、核酸是一切生物的遗传物质,所以H是核酸,包括DNA和RNA,其中DNA主要分布在细胞核中,D是核苷酸,包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸
解答: 解(1)A一般是指葡萄糖;E在动物细胞中是指糖原,在植物细胞中主要是淀粉.
(2)F是指脂肪.脂肪属于脂质的一种,脂质还包括磷脂和固醇.
(3)C是指氨基酸,其结构通式是 ,C经过化学反应变成G时形成的化学键是肽键,肽键的写法是-CO-NH-.
(4)D是指核苷酸,生物体内的H分为DNA和RNA两大类.
故答案为:
(1)葡萄糖  糖原  淀粉   
(2)脂肪     磷脂  固醇   
(3)氨基   -CO-NH-
(4)核苷酸   DNA    RNA
点评:本题的知识是糖类的分类、分布和功能,脂肪的基本组成单位和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布、基本组成单位和功能,对于相关知识点的记忆是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病原体侵入人体时,吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程.(注:数字代表细胞结构),下列相关叙述不正确的是(  )
A、吞噬细胞吞噬病原体,如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除,则属于非特异性免疫
B、MHC-Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后,再经内质网和高尔基体加工形成的
C、吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种
D、MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面,被T细胞识别,启动细胞免疫和体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题.
(1)图中不属于生物膜系统的细胞器是
 
(填写编号).
(2)指出图中三处明显的错误:①
 
 
 

(3)纠正错误后,如果用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该根尖,能测得放射性的2个结构是
 
(填写编号).
(4)若该细胞被病毒感染,则合成病毒外壳的场所是[
 
]
 

(5)在细胞分裂末期,与图中1的形成有关的细胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、进餐后血糖浓度升高异常.为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示.请回答下列问题:

(1)正常人在进餐后,使血糖浓度下降的激素是
 
,空腹时维持血糖浓度正常的激素主要是
 

(2)进餐后90min时,对照组血液中胰岛素含量
 
运动组,而血糖浓度高于运动组的原因是
 

(3)从胰岛素的分泌曲线分析,餐后适度运动糖耐量受损(IGT)人群胰岛素的分泌变化是
 
 

(4)几乎所有糖尿病患者都要经历IGT阶段,遏制糖尿病,须从防治IGT着手,干预措施包括
 
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

海兔是螺类的一种,海兔是重要的神经生理学实验动物.利用海兔进行如下实验来研究动物简单记忆的形成过程.请根据所学知识和以下提供的信息完成问题.
①轻摸海兔的水管,腮很快缩回.
②连续多次重复①中触摸过程,腮的缩回变慢(称为“习惯化”).
③习惯化后,在头部或尾部给予重击,并同时轻摸水管,腮非常迅速缩回(称为“敏感化”).
图1为腮收缩反射的神经通路,水从其水管流入并在腮处进行气体交换.请分析后回答下列问题.
(1)只考虑神经元之间的联系,且轴突之间也能形成突触.则图1所示中,共有
 
个和
 
种突触.
(2)在兴奋沿轴突传到突触小体后,Ca2+内流致使突触小泡到前膜释放递质.多次重复①中触摸后,感觉神经元的突触前膜中Ca2+通道关闭增多,Ca2+内流量减少导致递质释放量
 
,运动神经元难以兴奋,从而出现习惯化.
(3)习惯化后,在头部或尾部给予重击,强化神经元能由突触前膜能释放5-羟色胺,这种物质能使突触后膜K+外流受阻.因此,在感觉神经元和运动神经元构成的突触中,突触前膜兴奋后,电位
 
变慢,使Ca2+内流量增加进而影响递质释放量,从而出现敏感化.
(4)实验可表明动物简单的记忆的形成与
 
 
的联系有关.
(5)在海兔的一个神经细胞轴突一点将刺激强度逐渐增加(S1~S7),得到刺激点附近的膜电位的变化如图2,则在S1~S3期间,细胞膜上
 
(有或没有)离子的进出.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答:
(1)这是
 
细胞
 
分裂
 
期.
(2)该细胞内有染色体
 
条,染色单体
 
条,DNA分子
 
个,
(3)该生物的体细胞内最多有染色体的
 
条.
(4)在上边的空框内,画出该图的下一细胞分裂时期图.
 

绘图注意事项:①着丝点位置,数目  ②纺锤体 ③染色体形态,位置.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关丁金黄色葡萄球菌的叙述中,正确的是(  )
A、在细胞核中完成DNA复制
B、转录和翻译都在细胞质中完成
C、可遗传变异的来源主要是基因重组
D、生命活动所需能量主要由线粒体提供

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图描述了一种鹿的种群生长速率的变化,在1930年大约有多少只鹿能够在此特定的环境中生存而不会饥饿致死?(  )
A、12000
B、35000
C、50000
D、100000

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔在研究遗传的两大定律时运用了如下哪一种科学方法?(  )
A、类比推理方法
B、同位素标记法
C、假说-演绎法
D、模型构建法

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