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在胰岛细胞内,与胰岛素合成和分泌没有直接关系的过程是(  )
A、氨基酸缩合
B、胰岛素主动运输
C、多肽链的剪切
D、细胞膜外排
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:A、胰岛素的化学本质是蛋白质,基本单位是氨基酸,在核糖体上将氨基酸缩合形成的肽链,A错误;
B、胰岛素属于生物大分子,运输方式是胞吐,体现细胞膜的流动性,B正确;
C、多肽进入内质网腔后,还要经过一些加工,如剪切、折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质,C错误;
D、高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外,D错误.
故选:B.
点评:本题考查分泌蛋白的合成,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究植物的生长受到哪些因素的影响,按表给定的条件进行如下实验:
编号 土壤 浇水量 光照时间 施肥量
1 壤土 +++ +++ +++
2 黏土 +++ +++ +++
3 壤土 ++++ ++++ +++
4 黏土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
注:选取相同的花盆、同样的植物;+号的多少代表各种处理的相对量.通过对该实验中植物生长情况的观察,能获得正确结论的是(  )
①用1号、2号盆中的植物,研究选用不同的土壤对植物生长的影响
②用2号、4号盆中的植物,研究施肥量对植物生长的影响
③用1号、5号盆中的植物,研究光照时间对植物生长的影响
④用3号、5号盆中的植物,研究浇水量对植物生长的影响.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物进化的方向是由(  )
A、突变决定的
B、可遗传变异决定的
C、自然选择决定的
D、隔离决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

用以下4种细胞工程技术培育出的新个体中,遗传物质全部来自一个亲本的方法是(  )
A、细胞核移植
B、细胞融合
C、动物胚胎移植
D、植物细胞培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )
A、染色体就是基因
B、一条染色体上有多个基因
C、基因在染色体上呈线性排列
D、染色体是基因的主要载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞细胞核内某种遗传信息流动过程,相关叙述正确的是(  )
A、细胞分裂间期一定有该过程发生,衰老细胞中不再发生该过程
B、图示能表示成熟的水稻叶肉细胞某基因的基因表达全过程
C、图中的4代表核糖体,细胞中的3一般有20种
D、细胞的分裂和分化过程中都一定会发生图示过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的自我调节能力取决于(  )
A、生产者
B、营养结构的复杂程度
C、分解者
D、非生物的物质和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

当内环境稳态遭到破坏时,必将引起(  )
A、糖尿病
B、酶促反应速率加快
C、细胞代谢紊乱
D、渗透压下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是两个同学进行“叶绿体色素提取和分离”实验的过程,请根据问题回答:
(1)根据对教材的学习他们知道“叶绿体色素提取和分离”实验中,分离色素的原理是
 

(2)甲同学利用新鲜的菠菜绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为
 
,色素带从上到下叶黄素排在第
 
条.
(3)甲同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一光学分析仪器检测,通过分析色素溶液的
 
来判断条带的色素种类.
(3)实验过程中,乙同学收集到的滤液绿色过浅,请你尝试分析其可能存在原因
 

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