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    【题目】如图表示人体生命活动调节过程，请据图判定下列说法错误的是（　　）
    A.假如细胞1是甲状腺细胞，细胞2可以表示垂体细胞
    B.假如细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
    C.该图可以表示激素、CO2等化学物质的调节过程
    D.细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体

    【答案】C
    【解析】解：A、若细胞1是甲状腺细胞产生的甲状腺激素通过血液运输到垂体，对垂体有负反馈调节作用，细胞2可以表示垂体细胞，A正确；

    B、若细胞1是垂体细胞，产生的促甲状腺激素通过血液运输到甲状腺，调节甲状腺激素的合成和分泌，细胞2可以表示甲状腺细胞，B正确；

    C、分析题图可知，细胞1分泌物质是胞吐，二氧化碳的释放是自由扩散，不是胞吐过程，因此此图不能表示二氧化碳的调节过程，C错误；

    D、细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体，D正确．

    所以答案是：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为真核细胞蛋白质合成过程中遗传信息流动图解，1 、2 、3表示相关过程。据图判断下列说法正确的是

    A. 1过程主要发生于细胞核内，2过程主要发生于细胞质中

    B. 3过程以mRNA作为模板，核糖体在mRNA上的移动方向是从右到左

    C. 翻译时，图中3过程mRNA每次能结合多个核糖体，产生的各肽链氨基酸序列不同

    D. 若图中mRNA为果蝇白眼基因的转录产物，则在果蝇的触角细胞中不能检测到该mRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位,该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验,用未经处理的幼苗作对照组,用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组,以观察其生长状况(如图)。下列对实验组的设计评价合理的是

    A. 实验组设计正确,能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位

    B. 实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素

    C. 实验组设计错误,应选两株完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素

    D. 实验组设计错误,应选两株切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）
    A.蛋白质摄入不足会导致血浆渗透压降低，引起组织水肿
    B.内环境的稳态有利于细胞内酶促反应的进行
    C.剧烈运动后，机体产生大量的乳酸导致血浆至弱酸性
    D.内环境中O2浓度下降会刺激呼吸中枢促进呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人的食欲。其作用机理如下图所示。X、Y、Z代表信号分子，请据图分析回答：

    (1)由图可知有______ 个突触，在突触传递时的信号转换过程是 _____。脂肪细胞分泌的瘦素，通过体液运输至下丘脑，并与靶细胞上的 _____结合。

    (2)人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，引起神经元A兴奋，神经元B受抑制，此时神经元A膜内的电位为_____，信号分子x与y的比值_______（增加或减少），从而使饱中枢兴奋，食欲降低；同时使信号分子z的释放减少，饥中枢兴奋性降低，降低人的食欲。大多数肥胖者血液中瘦素水平没有降低，推测其体内神经元B缺少____，从而使食欲失去控制。

    (3)当人体大量进食后，胰岛素的分泌量增加，其生理作用能促进组织细胞加速________葡萄糖，可将葡萄糖其转变为脂肪。据此判断，当瘦素对胰岛素的分泌具有_______作用时，才可维持体内脂肪含量的稳定。

    (4)某些肥胖患者由于自身抗体攻击神经元A的瘦素受体，这种病在免疫学上称为 _________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列表示生态系统中处于第二营养级的生物，其能量流动的过程图解，有关叙述正确的是（　　）
    A.图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能
    B.呼吸作用以热量形式散失的能量占同化量的比例较小
    C.流入下一个营养级的能量占摄入量的10%～20%
    D.从图示可知，能量在营养级之间不具有单向流动的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于物种形成与生物进化，下列说法中正确的是

    A. 任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围

    B. 同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代

    C. 隔离是形成物种的必要条件，也是生物进化的必要条件

    D. 生物进化的过程实质上是种群基因型频率发生变化的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析错误的是

    A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中有一种含有叶绿体的原生动物眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活．某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案．实验原理：根据绿眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的．具体的实验方案可以设计如图所示：
    结合实验方案回答
    （1）下列三种细胞中可以作为①中选的植物材料的是（填字母）
    A.洋葱外表皮细胞
    B.根尖分生区细胞
    C.菠菜叶肉细胞
    （2）过程④的完成体现了细胞膜具有 ． ⑤过程动物细胞的体外培养时，要求培养细胞处于无菌无毒的环境中，如何保证该环境无菌无毒？ ． 一般需要在合成培养基中加入等天然成分．培养时所需的气体主要有O2和CO2 ， O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是 ．
    （3）⑥过程，一般需控制在10代以内，原因是 ． ⑧过程进行胚胎移植的优势是 ． 个体⑨的主要性状与代孕母体是否相同？ ．

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