回答下列关于科学研究的问题．Ⅰ．某同学为验证低温能诱导蚕豆根尖细胞染色体数目加倍.开展了相关研究．(1)实验原理:低温处理根尖细胞.能够抑制 .以致染色体不能被拉向两极.细胞也不分裂．(2)材料用具:蚕豆.冰箱.显微镜.盖玻片.载玻片等显微操作器材.另外还需的化学试剂有等．方法步骤:培养根尖至根长1cm左右.将其中的一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答下列关于科学研究的问题．
Ⅰ．某同学为验证低温能诱导蚕豆（2n=12）根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关研究．
（1）实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制

，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂．
（2）材料用具：蚕豆，冰箱，显微镜、盖玻片、载玻片等显微操作器材，另外还需的化学试剂有

（答2种即可）等．
方法步骤：培养根尖至根长1cm左右，将其中的一半置于冰箱4℃下诱导培养36h→制作装片→显微观察并绘图
（3）结果分析：常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的10%，细胞周期总时间为20h，则分裂间期的时间为

h；该实验中处于分裂中期的细胞可能含有

条染色体．

考点：低温诱导染色体加倍实验,染色体结构变异和数目变异

专题：

分析：低温诱导染色体数目加倍实验：
1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．

解答： 解：（1）该实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂．
（2）该实验需要用到的化学试剂有：卡诺氏液、碱性染料（如改良苯酚品红染液、醋酸洋红、龙胆紫等）、15%盐酸、95%的酒精等．
（3）分裂期细胞占细胞总数的10%，细胞周期总时间为20h，则分裂间期的时间为20×（1-10%）=18h；蚕豆体细胞中含有12条染色体，经过低温处理后，部分细胞的染色体数目加倍，因此处于分裂中期的细胞可能含有12或24条染色体．
故答案为：
（1）（有丝分裂前期）纺锤体的形成
（2）卡诺氏液，改良苯酚品红染液（或醋酸洋红、龙胆紫），15%盐酸，95%的酒精
（3）18 12或24条

点评：本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

练习册系列答案

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下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是（　　）

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下列有关蛋白质的叙述正确的是（　　）

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某植物种子中子叶的颜色有D、d和H、h两对基因控制，将两粒绿色子叶的种子甲、乙种植后，分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子（F₁），这些种子的子叶全部为黄色．然后再进行如下实验：
实验Ⅰ：甲的F₁全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7
实验Ⅱ：乙的F₁全部与基因型为ddhh的个体相交，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5
请回答下列问题：
（1）实验Ⅱ中，不同植株的花进行异花传粉时，接受花粉的植株叫

，花粉成熟前需要对母本做的人工操作有

．
（2）纯合的绿色子叶个体的基因型有

种；甲的基因型为

；乙的基因型为

．
（3）若让甲的F₁基因型ddhh的个体相交，其后代的性状及比例为

，实验II后代的绿色子叶种子中，纯合子所占比例为

．
（4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对染色体），大多数如图1所示，少数出现了如图2所示的“十字形“图象．（注：图中每条染色体只表示了一条染色单体）

①图1所示细胞处于

期，该细胞能产生的胚子基因型是

．
②图2中发生的变异

．研究发现，该植物配子中出现基因缺失时不能存活，若不考虑交叉互换，则如图2所示细胞产生的配子基因型有

种．

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实验证明萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．其中β-淀粉不耐热，在70℃以上保持15min即失活．而α-淀粉酶耐热．某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
实验原理：α-淀粉酶和β-淀粉酶都能将淀粉分解为麦芽糖，通过特定方法检测麦芽糖的含量．以5min内每克样品水解产生麦芽糖的毫克数表示酶活性的大小．
实验步骤：
步骤一：制备混合酶液：研磨萌发的小麦种子，获取混合酶液．
步骤二：制备α-淀粉酶保持活性的酶溶液．
步骤三：取 6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂．

试管编号	1	2	3	4	5	6
5%的可溶性淀粉溶液（mL）	8	8	8	8	8	8
恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
α-淀粉酶保持活性的酶溶液（mL）	1	1	1	1	1	1
恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
麦芽糖含量（mg）	X1	X2	X3	X4	X5	X6

步骤四，保温5min后取出，立即向6支试管中加入4mL 0.4mol/L的NaOH溶液，以终止反应．并测定各试管中麦芽糖的含量．
请回答下列问题：
（1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是

（2）步骤二的具体操作是

（3）实验结果发现试管4中麦芽糖含量最高，能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定
是60℃？

理由是

（4）有人对该实验设计的严密性提出了质疑，认为还必须在每组温度下增加一个对照试验，即加5ml蒸馏水和1mL酶液．你认为这样做的目的是

．

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（1）两者在结构上的共同点为

（至少写两个）
（2）两者在结构上的本质区别为

（3）两者中属于真核生物的是

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，因而能进行

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据报道，一些不法商家生产的所谓“100%纯牛奶”居然与牛没有任何关系，只用香精、糖、自来水和一些添加剂，就可以生产出“纯牛奶”．更骇人听闻的是，不法商家利用垃圾堆里的破旧皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具，经过化学、生物处理，水解出皮革中的原有蛋白质（称“人造蛋白”），作为原料制成假牛奶．
请设计实验，探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育．
（1）实验材料：幼龄大白鼠若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、发育状况测定装置（可测定一定的发育状况指标，具体不作考试要求）、饲养装置等．
（2）实验步骤：

．
（3）预测实验结果并作出相应的结论．（写出其中两种即可）

．

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