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【题目】假设初级消费者从生产者获得的能量都相同,下列食物链中,猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是(  )

A.绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B.绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D.绿色植物→鼠→猫头鹰

【答案】D

【解析】

试题分析:在生态系统中,能量是单向流动、逐级递减的,食物链越长,能量散失的越多,因此D食物链中,猫头鹰能够获得最多能量

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察DNARNA在细胞中的分布实验中,正确的实验步骤是

A. 取口腔上皮细胞制片水解染色冲洗观察

B. 取口腔上皮细胞制片水解冲洗染色观察

C. 取口腔上皮细胞制片染色冲洗水解观察

D. 取口腔上皮细胞制片冲洗水解染色观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是(
A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C.若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个O原子
D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传学研究方法的叙述,不正确的是

A. 孟德尔用假说——演绎法发现了遗传的分离定律和自由组合定律

B. 萨顿用类比推理法提出基因在染色体上

C. 摩尔根用同位素标记法证明了基因在染色体上

D. 沃森和克里克用模型建构法发现了DNA分子的双螺旋结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如图,据图分析正确的是(
A.该实验的自变量是激素的种类
B.生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系
C.试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变,说明对上述激素不敏感
D.不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于群落演替的说法中,正确的是

A. 在群落演替过程中,最先出现的动物是肉食性动物

B. 在裸岩或冰川泥土上发生的演替属于次生演替

C. 演替的总趋势是生物多样性的减少和群落的稳定性减弱

D. 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某原始森林被砍伐,多年后形成新的森林,但其物种组成会发生一些变化.某兴趣小组调查该森林生态系统的部分食物网如图,请分析回答:
(1)原始森林被砍伐后,通过次生演替而生长起来的森林称为
(2)该森林中,有的动物生活在土壤中,有的动物生活在草丛中,还有的动物在树上摄食,其分布体现生物群落的结构.要调查该森林中灰喜鹊的种群密度,应采用的方法是 . 若该森林土壤中含有一定童的DDT,上述几种生物中,体内DDT浓度最高的是
(3)除图示各成分外,该生态系统还应包括非生物环境以及 . 在该生态系统中能量的传递效率约为10%,这说明生态系统中能量流动具有的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是(
A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对
B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C.如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶
D.②与①分离后即与核糖体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂过程中出现的四分体是指

A.配对的一对同源染色体配对时含有4条姐妹染色单体

B.细胞中有四个配对染色体

C.体细胞中每一对染色体含有4条染色染色单体

D.细胞中有4对染色体

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