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【题目】下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是

A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞

B.可用PstI酶和SmaI酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接

C.若用PstI酶和SmaI酶同时完全切割质粒产生的DNA片段有3种

D.图中依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

【答案】C

【解析】图中甲是基因表达载体,乙表示受体细胞,可以是番茄细胞,A正确;用Pst I酶和Sma I酶切割鱼的抗冻蛋白基因,使目的基因两端的黏性末端不同,这样可以避免目的基因末端发生任意连接,B正确;若用Pst I酶和Sma I酶切割质粒产生的DNA片段有2种,C错误;从乙到试管苗采用了植物组织培养技术,其中依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中a、b、c、d为细胞器,3H亮氨酸参与图示过程可合成物质3HX请据图回答:

1分离细胞中细胞器的常用方法是 ,其中观察c常用染色剂是

2在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有 填写a、b、c、d).

3c中有多种酶,他们分子结构不同的根本原因是

4图中含有核酸结构的细胞器是 ,蓝藻细胞也有的细胞器是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞分化、分裂、癌变及凋亡的生命历程图,其中甲~辛表示相关生理过程。下列描述中正确的是

A乙过程中细胞的高度分化有可能改变物种的遗传信息

B丙过程中因原癌基因和抑癌基因发生突变而形成的癌细胞,其表面的糖蛋白减少,但新陈代谢旺盛

C丁过程与基因表达有关,只发生在胚胎发育过程中

D己过程中细胞内水分减少,细胞核体积变小,细胞的物质运输功能及其内多种酶的活性均降低

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【题目】用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时间分别是

A. 有丝分裂的间期和中期 B. 有丝分裂的间期和前期

C. 有丝分裂的前期和前期 D. 有丝分裂的间期和后期

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【题目】在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是

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【题目】下列有关叙述不正确的是(

A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性

B.生命系统的结构层次不包括原子、分子

C.病毒、蓝藻和酵母菌都有遗传物质DNA

D.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜

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【题目】一个不含放射性元素的噬菌体,在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内,连续繁殖三代,子代噬菌体中含有32P和15N的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为

A. 100%、100%

B. 25%、50%

C. 50%、50%

D. 25%、0

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述正确的是

At1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2释放增多

Bt2→t3,暗反应限制光合作用若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

Ct3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、反应增强的结果

Dt4后短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3还原后的直接产物含量升高

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【题目】细胞学说的建立过程,是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是

A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施万是细胞(Cella)的发现者和命名者

C.德国科学家菲尔肖的论断是所有的细胞都必定来自已存在的活细胞

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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