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【题目】已知下列单细胞生物,它们都具有细胞壁,但没有核膜和核仁.在研究它们生活所需条件的实验中,得出下面的结果(√表示需要).这三种生物依次是( )

A. 衣藻、乳酸菌、变形虫 B. 衣藻、酵母菌、变形虫

C. 固氮蓝藻、酵母菌、硝化细菌 D. 固氮蓝藻、乳酸菌、硝化细菌

【答案】D

【解析】试题分析:分析表格:A生物需要二氧化碳和水在光照条件下进行光合作用,属于光合自养生物,如固氮蓝藻等;B生物需要葡萄糖,且不需要氧气,属于异养厌氧型生物,如乳酸菌等;C生物需要利用氨氧化分解释放的能量合成有机物,属于硝化细菌.

解:A、根据题意可知这三种生物都是原核生物,而衣藻、变形虫是真核生物,A错误;

B、题中所涉及的三种生物均为原核生物,而衣藻、酵母菌、变形虫都是真核生物,B错误;

C、酵母菌是真核生物,不符合题意,C错误;

D、由以上分析可知A生物属于光合自养生物,如固氮蓝藻等;B生物异养厌氧型生物,如乳酸菌等;C生物属于硝化细菌,D正确.

故选:D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是

A. 图①表示交叉互换,图②表示易位,大肠杆菌在增殖过程中①②均可能发生

B. 图③中的变异属于染色体结构畸变中的缺失

C. 图④中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或增加

D. 上图中4种变异均能在光学显微镜下观察到

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响,不同处理几天后的结果如图所示。回答下列问题:

(1)生长素是一种重要的植物激素,是由___________经过一系列反应形成的微量有机物,对植物的生长发育起__________作用。请写出两种生产上常用的生长素类似物______________

(2)要证实内源生长素维持了顶端优势,至少需要____________组(填字母)实验。

(3)比较B组和D组可知,赤霉素的作用是_______________

(4)结合实验结果,可得到的结论有:

①茎尖产生的生长素向下运输,抑制__________的萌发,使植物表现出顶端优势。

__________(激素)能解除顶端优势现象。

③生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为__________(填“协同”或“拮抗”)。

(5)下列实例中_________与顶端优势原理相似。

①胚芽鞘的向光性 ②茎的背地性 ③根的向地性 ④用除草剂去除麦田中的杂草

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是

A. 一种tRNA可以携带多种氨基酸

B. DNA聚合酶是在细胞核内合成的

C. 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

D. 线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧的模式图,则

A. 神经冲动在上以局部电流的形式传导

B. 兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受损时,刺激仍能引起反射活动

D. ③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】35S标记一定量的氨基酸,用来培养哺乳动物的乳腺细胞,检测并绘制核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图),以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图)。下列分析不正确的是( )

A. 甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体

B. 与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体

C. 35S在细胞中各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

D. 乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在理想状况下的数量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。请回答:

(1)环境容纳量是指在______________的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。

(2)从甲图所示数据可见,仓鼠的种群数量呈______________型增长;当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到了相对稳定状态,则天敌进入的时间最可能在______________处;在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量在______________之间。

(3)乙图所示要构成一个完整的生态系统,还应当包括_________________________________(成分)。图中_________字母表示仓鼠用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量。若A中的能量为2.3×109kJ,B中能量为l.5×109kJ,C中能量为l.4×109kJ,某种天敌同化的能量为8.4×107kJ,则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为___________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:

(1)取小麦根尖经解离、________后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体。

(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有__________________(至少答2个)。

(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADPH的比值____________(填“上升”“下降”或“不变”)

(4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验。

第一步:在T1和T2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。

第二步:从A、B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,—段时间后观察U型管两侧高度变化。

若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”)

在T2温度下。为确定T2温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度____________(填“一定”'或“不一定”)大于T1温度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是( )

A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传规律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子

D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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