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    现代生物科技在畜牧业生产中有着广泛的应用，以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程．请据图回答有关问题：

    （1）为提高良种奶牛的繁殖能力，在获取卵细胞之前需用
     
    对奶牛进行处理，使其
     
    ．
    （2）过程h常用的方法是
     
    ．过程f为
     
    ．
    （3）图中数字标号③代表的结构为
     
    ．
    考点：胚胎移植,胚胎分割移植
    专题：
    分析：分析题图：图示是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，其中a表示体外受精；f表示胚胎移植；h表示将目的基因导入受体细胞的过程；③是内细胞团细胞．
    解答： 解：（1）对良种母牛注射促性腺激素可促使其超数排卵，这样可以提高良种奶牛的繁殖能力．
    （2）h表示将目的基因导入受体细胞的过程，而将目的基因导入动物细胞常用显微注射法；f为胚胎移植过程．
    （3）图中③为内细胞团．
    故答案为：
    （1）促性腺激素      超数排卵
    （2）显微注射技术      胚胎移植
    （3）内细胞团
    点评：本题结合良种牛的培育过程图，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的基本操作步骤；识记胚胎工程技术，能准确判断图中各字母的含义，再结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据最新研究，虽然同卵双胞胎可能共享他们全部的DNA，但他们在发育早期会出现数百种基因变化，这些变化让他们向不同的方向发展．下列与同卵双胞胎基因差异相关的分析中，合理的是（　　）
    A、父亲产生精细胞时，同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换导致基因重组
    B、母亲形成次级卵母细胞时，非同源染色体上的非等位基因发生自由组合
    C、个体发育的有丝分裂过程中，间期染色体上某一基因发生基因突变
    D、该双胞胎是由两个卵细胞分别与精子受精形成的受精卵发育而来的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知E为人体消化道中的一种酶．如图为用鸡蛋清作底物研究酶E的实验．
    ①6支试管中分别放入含有等量酶E的不同pH的缓冲液，将试管放入20℃的水浴锅中．
    ②把鸡蛋清放在同样的细玻璃管中，再把玻璃管投入沸水中，使鸡蛋清凝固变得不透明．
    ③各试管中分别放入一根装有固化鸡蛋清的细玻璃管，从放入开始计时．鸡蛋清经酶E的作用
    被消化，细玻璃管两端变得透明．每隔2min测量一次细玻璃管的透明部分长度，计算已被
    消化的鸡蛋清的百分率．所得结果见表，请回答有关问题：
    实验开始后的时间鸡蛋清被消化的百分率（%）
    A组pH=0B组pH=2C组pH=4D组pH=6E组pH=8F组pH=10
    0min000000
    2min10128000
    4min202812000
    6min313920000
    8min385529000
    10min466838300
    （1）该实验的目的是
     
    ．
    （2）根据实验结果分析，关于酶E的作用特点你能得出哪些结论？
     
    ．
    （3）假若在水浴温度改为37℃，鸡蛋清被消化的速率与原来相比
     
    （加快、不变、减慢）；若在100℃下水浴，预测实验结果是
     
    ，其原因是
     
    ．
    （4）酶E最可能存在于人的
     
    （填器官名称）中．若用唾液代替酶E做上述实验，发现鸡蛋清没有被消化，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜结构图，请据图回答：（可填序号）
    （1）正确的显微镜操作步骤是
     
    ⑧．（填序号）
    ①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像
    （2）对光时，应首先转动图中的[g]，使
     
    物镜对准通光孔，再转动图中的[k]，把一个较大的光圈对准通光孔．
    （3）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是
     
    ．
    （4）若想观察到较多的细胞，应使用的物镜是
     
    ．对光时使用的物镜是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的二倍体（2n=20）植物，玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关，当细胞中含有甲物质时呈紫色，含有乙物质时呈红色，无甲和乙时呈白色．与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示（注：显性基因对隐性基因完全显性，并且在形成配子过程中不发生交叉互换），请回答问题：
    色素丁→丙→乙→甲
    酶1 酶2 酶3
    酶
    控制酶合成的基因ABD
    相应的等位基因abd
    基因所在的染色体9号10号10号
    （1）现有纯合红色玉米粒，请在图框中（图1）画出三对基因在染色体上可能的位置关系．（注：方框内只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因）．
    （2）若红色的籽粒长成的某一玉米植株自交，所结籽粒的性状分离比为紫：红：白=0：3：1，则该植株的基因型为
     
    ．
    （3）若某一基因型为AaBbDd的玉米植株自交，所结籽粒的性状及分离比为
     
    或
     
    ．
    （4）在玉米DNA中有PEPC基因（图2为该基因结构示意图，由能够编码氨基酸序列--外显子（J、L、N区段）和不编码氨基酸序列--内含子（K、M区段）间隔而构成），其编码的PEPC酶能增加气孔导度，从而增强光合速率．
    ①若该基因一条单链中
    G+T
    A+C
    =
    2
    3
    ，则其互补链中
    G+T
    A+C
    =
     
    ．
    ②若PEPC基因的一个碱基对被替换，使PEPC酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是
     
    （填字母）．
    ③利用基因工程工具
     
    将PEPC基因从玉米DNA中分离出来，则玉米的该DNA上会多出现
     
    个游离的磷酸基团．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，图1为动物生命活动调节部分过程示意图，图2表示刺激图1的a点后，兴奋传至b点的膜电位变化．分析并回答相关问题：

    （1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有
     
    的功能．
    （2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，在图2中的c时膜两侧的电位表现为
     
    ．
    （3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了
     
    ．由此可见，细胞膜具有
     
    的功能．
    （4）若摘除动物的甲状腺，图l中毛细血管中物质甲的量将会
     
    （填“增多”或“减少”）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1
     
    中的活动．
    （5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的
     
    增多，由垂体释放，作用于
     
    ，促进对水的重吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一片水稻田可看作一个农田生态系统，其中生活着稻飞虱、黑斑蛙等动物，稻飞虱以水稻幼叶为食，黑班蛙可取食稻飞虱．请回答下列问题：
    （1）种植水稻时，每平方米一般控制在30株左右，从种群特征分析，这一措施主要是控制好水稻的
     
    ，以利于提高水稻产量．
    （2）水稻田中所有生物种群的集合体称为
     
    ．若该农田被长期弃耕，会发生演替现象，这种演替称为
     
    演替．
    （3）根据水稻田中生物间的取食关系，可构成的食物链是
     
    ，在此食物链中，稻飞虱处于第
     
    营养级．
    （4）若在稻田中放养浮萍等浮游植物，养殖河蟹、鱼类等动物，可增加此生态系统的物种多样性，从而提高农田生态系统的自我调节能力，更好地维持系统的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：
    （1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一种没有
     
    结构的特殊生物．
    （2）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”它是
     
    植物．
    （3）水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，
     
    可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
    （4）回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中
     
    的结构与如图最相似．
    （5）酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    造血干细胞可形成形态、结构和功能不同的多种细胞，发生这些差异的过程称为（　　）
    A、细胞的分化
    B、细胞的增殖
    C、细胞的代谢
    D、细胞的凋亡

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