| 品系 | 表现型 | 性别 |
| A | 快羽金色 | 雄性 |
| B | 慢羽金色 | 雌性 |
| C | 快羽银色 | 雄性 |
D | 慢羽银色 | 雌性 |
| 实验组别 1 | 交配类型 A×B | 结果 |
| 雌性 雄性 快羽金色 慢羽金色 | ||
| 2 3 4 | C×D A×D C×B | 慢羽金色 慢羽银色 快羽银色 快羽金色 慢羽金色 快羽银色 |
分析 鸡的羽毛颜色金色和银色也由一对等位基因(S\s)控制,说明遵循基因的分离定律,鸡羽毛生长快慢受性染色体上的一对等位基因(K\k)控制,并呈伴性遗传;说明两对等位基因一对位于常染色体上、一对位于性染色体上,遵循基因的自由组合定律.
解答 解:(1)鸡的羽毛生长快慢和金色银色受一对等位基因控制,因此都都遵循基因的分离定律.
(2)因为雄性均为纯合体,亲本C和D都为银色,后代出现金色,说明银色是显性性状.且在Z染色体上.
(3)由鸡的性别决定方式为ZW型,鸡羽毛生长快慢受性染色体上的一对等位基因控制,由第一组可知,雄性快羽为纯合子,且性染色体为ZZ,后代雄性中出现慢羽,说明慢羽为显性.因为雄性均为纯合体,亲本C和D都为银色,后代出现金色,说明银色是显性性状,且在Z染色体上.
(4)鸡的性别决定方式是ZW型,实验1的亲本基因型为ZksZks 和ZKsW,因此后代中雄性个体基因型为ZKsZks .验2的亲本基因型为ZkSZksS和ZKSW,后代雌性个体基因型为ZkSW.
(5)实验1的后代雄性个体与实验2的后代中雌性个体交配,后代基因型为ZKsZks 、ZkSZKs、ZksW、ZksW,其表现型为:慢羽银色公鸡、快羽银色公鸡、慢羽金色雌鸡和慢羽银色雌鸡,因此快羽银色公鸡的比例为$\frac{1}{4}$.因为后代中,金色一定是雌鸡,因此只需要挑选金色羽毛的雏鸡即可.
故答案为:
(1)分离定律
(2)银色 4
(3)性
(4)ZW ZKsZks ZkSW
(5)$\frac{1}{4}$ 金色羽毛
点评 本题主要考查伴性遗传及基因自由组合定律的应用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 研究者 | 研究方法 | 研究对象 | 结论 | |
| A | 孟德尔 | 假说演绎法 | 豌豆 | 真核生物的核基因遗传遵循分离定律 |
| B | 艾弗里 | 微生物培养 | 小鼠和肺炎双球菌 | 小鼠体内的“转化因子”是DNA |
| C | 沃森和克里克 | 模型构建法 | DNA的X光衍射照片 | DNA是遗传物质 |
| D | 摩尔根 | 假说演绎 | 果蝇 | 基因在染色体上 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1 X溶液有利于凝胶珠的形成,用自来水配制即可 | |
| B. | 图1中注射器距离X溶液液面的远近对凝胶珠的形状无影响 | |
| C. | 图2中出现的实验结果最可能海藻酸钠溶液浓度过小所致 | |
| D. | 改变图1中滴加溶液的速度也可能导致图2的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中脂双层中的两层磷脂分子并不完全相同 | |
| B. | 甲侧常常会出现一些糖蛋白 | |
| C. | 图中的磷脂分子和蛋白质分子都能运动 | |
| D. | 该过程中载体蛋白的形状不会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
| B. | 一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化 | |
| C. | 基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状 | |
| D. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分裂伴随着染色体的复制,青蛙体内细胞只进行无丝分裂 | |
| B. | 老年人体内没有细胞的分裂,只有细胞的分化与衰老 | |
| C. | 细胞分化是受基因控制的,而细胞分裂过程中没有基因的表达 | |
| D. | 衰老细胞内,酶的活性普遍降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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