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    如图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性．从细胞膜的成分分析，出现这一现象的原因是
     
    ．
    （2）膜蛋白A要消耗由图中的
     
     （结构）产生的ATP，以
     
    方式吸收葡萄糖．细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上
     
    数量，从而高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质．
    （3）通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜
     
    ，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收．
    （4）膜蛋白C能识别下层基膜上的特定位点并
     
    ，从而将细胞固定．
    （5）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有
     
    ．
    （6）与膜蛋白合成、加工和分泌直接相关的细胞器有
     
    、
     
    、
     
    ．
    考点：细胞膜的成分,细胞膜的功能,细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：由图示可知，该图中的细胞不同部位膜蛋白不同，有膜蛋白A、B、C、D四种，且功能各不相同，膜蛋白A为葡萄糖的载体蛋白，主要分布在微绒毛上，以增多细胞膜上载体蛋白数量；膜蛋白B能将相邻的两个细胞膜紧密连在一起；膜蛋白C为受体，能进行细胞识别，膜蛋白D将二糖水解成单糖，说明膜蛋白具有催化功能．
    解答： 解：（1）细胞膜的组成成分主要是脂质和蛋白质，蛋白质的种类、数量与细胞膜的功能密切相关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，分析题图1可知，该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性出现这一现象的原因是细胞膜蛋白质的结构不同．
    （2）分析题图可知，膜蛋白A是运输葡萄糖的载体，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输过程，需要消耗ATP，ATP主要由线粒体产生；由题图1可知，细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，增大膜面积从而增加量细胞膜上载体蛋白的数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质．
    （3）分析题图可知，膜蛋白B横跨两个细胞，将相邻的两个细胞膜紧密地联系在一起，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收．
    （4）膜蛋白C能识别下层基膜上的特定位点并与其相结合，从而将细胞固定．
    （5）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有催化化学反应的功能．
    （6）膜蛋白合成的场所为核糖体，加工的场所为内质网和高尔基体，分泌的场所为高尔基体．
    故答案应为：
    （1）细胞膜蛋白质结构不同
    （2）线粒体    主动运输     载体蛋白
    （3）紧密连在一起
    （4）与其相结合
    （5）生物催化剂的作用
    （6）核糖体、内质网、高尔基体
    点评：本题的知识点是蛋白质的功能，生物膜的组成和功能，分析题图获取信息是解题的突破口，对生物膜的组成成分和功能、生物膜的结构特点和蛋白质功能的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．下列分析正确的是（　　）
    A、该加工过程是在内质网上进行的
    B、胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
    C、理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能
    D、胰岛素分子含有51个氨基酸，50个肽键，三个二硫键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果某蛋白质由64个氨基酸构成一条多肽链，那么该肽链含有肽键（　　）
    A、62个B、63个
    C、64个D、65个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
    A、胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
    B、用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应
    C、利用干细胞治疗某些顽疾的过程中体现了干细胞的全能性
    D、胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究酵母菌的呼吸方式时制作了如图a-f所示装置，据图回答：

    （1）若a装置液滴
     
    ，b装置液滴
     
    ，说明酵母菌仅进行无氧呼吸．
    （2）若a装置液滴
     
    ，b装置液滴
     
    ，说明酵母菌既无氧呼吸又有氧呼吸．
    （3）连接e→d→c→d，并从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌
     
    ．
    （4）实验室可用
     
    检测f装置内酵母菌培养液中是否有酒精产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
    （1）该特异性免疫属于
     
    免疫，参与①过程的细胞除了T细胞外，还有
     
    细胞．图中b在人体内由
     
    细胞经分裂、分化而来．图中的各种细胞的形态、结构和功能不同的根本原因是
     
    ．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是
     
    ．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是
     
    ．
    （4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图表完成有关问题：

    （1）图中A是
     
    ，B是
     
    ，D是
     
    ．如果把DNA换成RNA，则A是
     
    ，B是
     
    ，D是
     

    （2）当E为DNA时，A有a、b、c、d四种类型；当E为RNA时，A有a、b、c、e四种类型．那么，组成核酸的基本单位有
     
    种．
    （3）真核细胞中DNA分布在
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如表．
    表现型黄绿叶浓绿叶黄叶淡绿叶
    基因型G _Y _（G和Y同时存在）G _yy（G存在，Y不存在）ggY _（G不存在，Y存在）ggyy（G、Y均不存在）
    请回答：
    （1）浓绿叶杂合体茶树，在减数分裂后可产生雄配子
     
    种．表中基因型为
     
    的植株自交，F1将出现4种表现型．
    （2）现以浓绿叶茶树与黄叶茶树为亲本进行杂交，若亲本的基因型为
     
    ，则F1只有2种表现型．
    （3）茶树的叶片形状受一对等位基因控制，有圆形（RR）、椭圆形（Rr）和长形（rr）三类．控制茶树的叶形、叶色等性状的基因均独立遗传．能否利用茶树甲（圆形、浓绿叶）、乙（长形、黄叶）两个杂合体为亲本，培育出椭圆形、淡绿叶的茶树？
     
    ．请用遗传图解说明．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因（A、a）控制]，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示．
    性状野生性状突变性状突变性状/（野生性状+突变性状）
    雄株M1M2Q=
    M2
    M1+M 2
    雌株N1N2P=
    N2
    N1+N2
    下列有关实验结果和结论的说法不正确的是（　　）
    A、如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0
    B、如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1
    C、如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYA
    D、如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为
    1
    2
    、
    1
    2

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