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    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是


    1. A.
      利用花药离体培养得到单倍体植株
    2. B.
      人工大量生产人参皂甙干粉
    3. C.
      抗虫棉的培育
    4. D.
      利用秋水仙素处理萌发的种子培育多倍体
    D
    试题分析：植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，A、B、C三个选项中均要可以将单个细胞培养成植株；利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，原理是染色体变异；选D。
    考点：植物组织培养技术。
    点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项不是引起癌症的原因


    1. A.
      X射线和紫外线
    2. B.
      某些病毒
    3. C.
      纤维素
    4. D.
      煤焦油和亚硝酸盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    一对夫妇，其家族涉及两种遗传病，其后代若仅考虑甲病的得病几率，则得病可能性为a，正常可能性为b；若仅考虑乙病的得病几率，则得病的可能性为c，正常的可能性为d。则这对夫妻结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性的表达式可表示为（　 　）
    ①ad+bc　②1-ac-bd　③a+c-2ac　④b+d-2bd


    1. A.
      ①②
    2. B.
      ②③
    3. C.
      ①②③
    4. D.
      ①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是：  
      


    1. A.
      等位基因分离、非等位基因自由组合发生在C～H段
    2. B.
      CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1:1
    3. C.
      图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
    4. D.
      “一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是


    1. A.
      植物组织培养没有体现植物细胞的全能性
    2. B.
      二倍体植株的花药经植物组织培养后得到稳定遗传的植株
    3. C.
      用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
    4. D.
      植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    运用基因工程技术，让羊合成并分泌人的抗体。相关叙述正确的是
    ①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与载体粘性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞⑤该羊的产生要用到核移植技术⑥该羊的产生要用到胚胎移植技术


    1. A.
      ①②③④
    2. B.
      ③④⑥
    3. C.
      ②③④⑤
    4. D.
      ①③④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内，这就为胚胎的收集提供了可能


    1. A.
      已经与母体子宫建立组织上的联系
    2. B.
      处于游离状态
    3. C.
      处于固定状态
    4. D.
      已经吸附于子宫内壁上

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于四分体的叙述，不正确的是


    1. A.
      经过复制的一对同源染色体不一定都能形成四分体
    2. B.
      交叉互换发生在四分体时期
    3. C.
      每个四分体包含4条染色体，4个DNA分子
    4. D.
      四分体出现在减数第一次分裂前期

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图为高等动物细胞与外界环境物质交换示意图。下列选项正确的是


    1. A.
      内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构
    2. B.
      代谢废物完全由③过程排出
    3. C.
      内环境是由人体内的液体组成的
    4. D.
      所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的

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