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如图所示为某种淋巴细胞,膜外颗粒状物质为抗体,请回答:
(1)如图所示为
 
细胞,它是由
 
;或
 
分化而来.
(2)抗体的化学本质是
 
,参与其合成并合并分泌的细胞器有
 
等(用图中数字表示).
(3)抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附,这种免疫方式属于特异性免疫中的
 
免疫.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题干和题图可知,膜外颗粒状物质为抗体,所以该细胞为浆细胞,①是线粒体,②是高尔基体,③是细胞膜,④是核糖体,⑤是内质网.
解答: 解:(1)由题意可知,该细胞能分泌抗体,因此该细胞是浆细胞;浆细胞可以由B细胞接受抗原刺激增殖、分化而来,也可以由记忆B细胞接受抗原刺激后增殖、分化而来.
(2)抗体是浆细胞产生的能与抗原特异性结合的免疫球蛋白;抗体先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料脱水缩合形成肽链,然后依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类和包装,最后以囊泡的形式运输到细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,在抗体的合成、加工和分泌过程中需要消耗能量,主要由线粒体提供,因此参与其合成并合并分泌的细胞器有①②④⑤等.
(3)抗体参与免疫的过程是体液免疫过程.
故答案为:
(1)浆     B细胞   记忆细胞  
(2)蛋白质(或免疫球蛋白)    ①②④⑤
(3)体液
点评:本题的知识点是体液免疫的过程,细胞器之间的分工协作,对于体液免疫过程的记忆是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的结构和功能的叙述中不正确的是(  )
A、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关
B、硝化细菌、乳酸菌没有线粒体和染色体,二者只能进行无氧呼吸
C、线粒体、叶绿体、核糖体上可以发生碱基互补配对
D、人的肝细胞和神经细胞的结构、功能不同,根本原因是表达遗传信息的基因碱基序列不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题:

(1)图中①表示
 

(2)图中②~⑤表示病菌被吞噬细胞吞噬消化后,形成
 
移动到吞噬细胞的表面,刺激并活化细胞a,使之分泌白细胞介素-2,促进细胞b的分裂.细胞a和细胞b分别表示
 
 

(3)抗体在细胞c内从合成到分泌的过程中直接相关的细胞器有
 
.抗体通过
 
方式被分泌到细胞外.
(4)⑥过程除了形成细胞c外,还会形成
 
,留待以后对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对温室大棚内栽种的油桃进行了相关研究:

甲图表示该植物光合作用速率(%)与叶龄的关系,A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶片成熟并充分展开.乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量.丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率曲线.根据上述有关数据,回答下列问题:
(1)由甲图分析:
①新形成的嫩叶净光合速率较低,从光反应角度分析可能的原因是
 
 
导致_吸收光能少;从暗反应的角度分析最可能的原因是嫩叶呈折叠状,气孔开度少、
 
导致吸收的二氧化碳少.
②CD段光合速率明显下降的最可能原因是
 
 

(2)由乙图分析:最有利于积累有机物的温度是
 
;假如植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,则在温度达到
 
时,植物就不能生长.
(3)由丙图分析
①7-8时限制光合速率的主要因素是
 
,此时叶肉细胞内产生ATP的部位有
 

②分析两条曲线的变化规律可知:人工施加CO2的最佳时间是
 
时,两个大棚同时通风的时间是
 
时.图中阴影部分面积表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关植物遗传的相关问题:
(1)某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种.
①自然状态下该种植物一般都是
 
(纯合子/杂合子):若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是
 
;然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的是
 

②已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(Y、y,R、r)控制.只要r基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有R一种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎.若基因型为YyRr的植株自然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为
 

(2)节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如图所示的实验:

①对实验一数据进行统计学分析,发现F2性状分离比接近于3:10:3,据此推测节瓜的性别类型由
 
对基因控制.
②若第一对基因以A、a表示,第二对基因以B、b表示,第三对基因以C、c表示…,以此类推,则实验一F2正常株的基因型为
 
,其中纯合子的比例为
 
.实验二亲本正常株的基因型为
 

③为验证上述推测,分别将实验一F1正常株、实验二F1正常株与基因型为
 
的植株测交,实验一F1正常株测交结果应为
 
,实验二F1正常株测交结果应为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙肝五项(HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe、抗-HBc,俗称二对半)是检查乙肝病毒(HBV)感染最常用的血清学标记.
乙肝表面抗原(HBsAg)是乙肝病毒的外壳蛋白,本身不具有传染性,但它的出现常伴随乙肝病毒的存在.乙型肝炎表面抗体(抗-HBs),简称表面抗体,人自然感染后或注射乙肝疫苗后,均可产生乙型肝炎表面抗体.乙型肝炎e抗原(HBeAg),它来源于乙型肝炎病毒的核心,是核心抗原的亚成分,或是核心抗原裂解后的产物.乙型肝炎e抗体(抗-HBe)是由e抗原刺激人体免疫系统产生出来的特异性抗体.核心抗体(抗-HBc),虽然核心抗原在血中很快被裂解,但是它具有抗原性,能刺激身体的免疫系统产生出特性抗体,抗-HBc是病毒感染的标志之一.我国有1.2亿乙肝病毒携带者,目前使用的重组乙型肝炎疫苗是由重组酵母表达的乙型肝炎表面抗原经加工后制成.
请回答下列问题:
(1)体检时发现血清中有抗-HBs,能否说明是乙肝病毒携带者?
 
,说明理由
 

(2)重组乙肝疫苗是将
 
导入酵母菌细胞后的表达产物.
(3)转氨酶主要存在于肝细胞中.血液中转氨酶的含量常作为诊断肝炎的一个重要指标,肝炎患者血液中转氨酶浓度升高的原因是
 

(4)乙肝病毒主要存在于血液、乳汁、精液中,因此推测乙肝病毒的主要传染途径是
 

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材料一:科学家已经证明禽流感病毒基因由8个负链RNA片断组成.这8个片段编码病毒蛋白.病毒的RNA分为三类,即正链RNA〔(+)RNA〕、负链RNA〔(-)RNA〕和逆转录RNA,分别存在于三种不同类型的病毒中.正链RNA能与核糖体结合,具有mRNA 功能;负链RNA必须在病毒颗粒携带的转录酶的作用下转录成(+)RNA才具有mRNA 功能;逆转录RNA在逆转录酶的作用下合成DNA,整合到寄主的DNA中,再转录合成Mrna.
据此回答下列问题:
(3)禽流感病毒有许多变异类型的主要原因是:
 

(4)禽流感病毒在寄主细胞内进行遗传信息表达过程可概括为:(用文字和箭头表示)
 

材料二:1993年美国Mcrok实验室的几位科学家用甲型流感病毒基因片段经肌肉注射到小鼠体内,出乎意料的发现小鼠增强了免疫力.于是有人提出了“RNA疫苗”这个新概念,这个概念的出现是免疫学发展史上的一次革命.请据此回答:
(5)“RNA疫苗”在人体细胞内表达合成的蛋白质是抗体吗?请简要说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
B、水稻细胞中的中心体参与细胞有丝分裂
C、人的浆细胞和骨髓造血干细胞都有细胞周期
D、噬菌体、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线,请仔细分析后,你认为下列四种说法中正确的是(  )
A、甲物质是协助扩散,乙物质是自由扩散
B、甲物质是自由扩散,乙物质是协助扩散
C、乙醇进入细胞的方式与乙物质相同
D、K+进入细胞的方式与甲物质相同

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