科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
分析下图,对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )
A.左侧生长素含量高,生长快 |
B.生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输 |
C.生长素浓度高低依次是D>C>B>A |
D.根部生长也表现出顶端优势现象 |
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科目:高中生物 来源:2014届陕西三原北城中学高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析右图,对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )
A.左侧生长素含量高,生长快
B.生长素浓度高低依次是D>C>B>A
C.生长素的运输方式为主动运输
D.根部生长也表现出顶端优势现象
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科目:高中生物 来源:2014届云南省芒市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是 ( )
A.植物侧芽生长素含量高,生长快
B.生长素的运输方式为主动运输
C.可从植物形态学上端往形态学下端运输
D.根部生长也表现出顶端优势现象
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年云南省芒市中学高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是 ( )
A.植物侧芽生长素含量高,生长快 |
B.生长素的运输方式为主动运输 |
C.可从植物形态学上端往形态学下端运输 |
D.根部生长也表现出顶端优势现象 |
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