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    下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①~⑤为生理过程，a~h为物质名称，请回答：
     
    （1）物质a分布在叶绿体的   ，提取该物质时加入CaCO3的目的是   。
    （2）过程②和③发生的场所分别是    和       。
    （3）上述①~⑤过程中，必须有氧气参与进行的是   ，图中能够产生ATP的生理过程是  （两空均用图中数字回答）。
    （4）在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既在接受   释放的能量，又要被         还原（两空均用图中字母回答）。
    （5）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是    ；假如该植物从光下移到暗处，e量的变化是         。

    （1）囊状结构的薄膜上 防止叶绿体中的色素被破坏 （2）叶绿体基质 细胞质基质（3）⑤ ①③④⑤(多写少写均不可)（4）c和e      e    (5)增加 减少

    解析试题分析：
    （1）分析题图可知，a为光合色素，分布于叶绿体中的囊状结构的薄膜上；提取叶绿体中的色素时需要加入CaCO3的目的是防止叶绿体中的色素在研磨过程中被破坏。
    （2）过程②为暗反应阶段，发生场所为叶绿体基质中；过程③为有氧呼吸第一阶段，场所是细胞质基质。
    （3）过程①为光反应阶段，④为有氧呼吸第二阶段，⑤为有氧呼吸第三阶段，①~⑤过程中，必须有氧气参与进行的是⑤；能够生成ATP的为光反应阶段和有氧呼吸三个阶段，即①③④⑤。
    （4）二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既要接受ATP和[H]中的能量，又要被[H]还原，ATP和[H]为图中的c和e。
    （5）加入白天突然中段二氧化碳的供应，二氧化碳的固定变慢，三碳化合物的含量下降，五碳化合物的含量上升，图中f为五碳化合物；假如植物从光下移到暗处，e为[H]，光反应阶段产物[H]会减少。
    考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下图示机体内环境稳态调节的相关机制，请据图回答问题：

    （1）由上图可知，对甲细胞的调节，既可通过突触前膜释放_________直接进行调节，还可通过有关       进行调节。两者均是与甲细胞的细胞膜表面相应的        结合后起调节作用的，体现了细胞膜具有                   的功能。
    （2）图中A处的信号转换过程为                                 。
    （3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会      ，这是一种       调节机制。
    （4）机体维持稳态的主要调节机制为                            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8 分）某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流 动进行了研究，结果如下表，单位是 J/（hm2?a）。

    植物
         		田鼠
         		鼬
     
    固定的太阳能
         		摄入量
         		同化量
         		呼吸量
         		摄入量
         		同化量
         		呼吸量
     
    2.45×1011
         		1.05×109
         		7.50×108
         		7.15×108
         		2.44×107
         		2.25×107
         		2.18×107
     
    （1）此地形成的群落是           演替的结果。
    （2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在 1 hm2范围内，第一次捕获并标记 30 只田鼠， 第二次捕获 20 只，其中有标记的 10 只，则该种群密度是         只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果            （偏小/偏大）。
    （3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是           ，从田鼠到鼬的能量传递效率是                    。
    （4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有 3%～5%用于自身的              ，其余在呼吸作用中以                   的形式散失。
    （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避 猎捕。可见，信息能够调节                 ，以维持生态系统的稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分，除特殊说明，每空1分）下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

    （1）甲病是致病基因位于_____染色体上的显性遗传病；乙病是致病基因位于X染色体上的_____性遗传病。
    （2）Ⅲ-9为杂合子的概率是       ，Ⅱ-6的基因型为     ，Ⅲ-13的致病基因来自于    。
    （3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子只患一病的概率是      (2分)，患病的概率是       (2分)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （11分）Ⅰ.根据下图甲所示化合物的结构分析回答：

    ⑴ 该化合物中，①表示          ，⑦表示           。
    ⑵ 该化合物称为          ，含        个肽键，编号是           。
    Ⅱ.图乙表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向。请据图分析回答：

    ⑴ b的分子结构简式可表示为                     。
    ⑵ B可分为B1、B2、B3等，其原因是：从b分析是由于                    
                   ，从A分析是因为                             (2分)
    ⑶ 与合成B1有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在？           ，原因是每一个体细胞中                                 （2分）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

    种群
    		甲
    		乙
    		丙
    		丁
    		戊
    能量
    		3.56
    		12.8
    		10.30
    		0.48
    		226.50
    回答下列问题：
    （1）请画出该生态系统中的食物网。
    （2）甲和乙的种间关系是___________；种群丁是该生态系统生物组分中的___________。
    （3）一般来说，生态系统的主要功能包括___________、___________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在___________和___________之间的循环主要以CO2的形式进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了改变，该基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG，使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸，导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸，苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。请分析回答下列问题：

    （1）苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了          而引起的一种遗传病。
    （2）从上述材料分析可知，编码谷氨酰胺的密码子为       。 
    （3）苯丙氨酸是人体必需氨基酸之一，供应不足也会导致生长发育迟缓，若某婴儿已确诊为苯丙酮尿症患者，你认为有效的食疗措施是                             。
    （4）以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中II4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。
    ①Ⅲ4的基因型是                  ；II1和II3基因型相同的概率为        。
    ②若Ⅲ5的性染色体组成为XXY，那么产生异常生殖细胞的是其     （填“父亲”或“母亲”），理由是                                              。
    ③若Ⅲ1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是          （填“男孩”或“女孩”）；在父亲基因型为Bb的情况下，该性别的孩子有可能患苯丙酮尿症的概率为        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如下实验：

    ①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图A)。
    ②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。
    ③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量(如图C)。
    ④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量如下：

    温度/℃
         		30
         		35
         		40
         		45
         		50
         		55
         		60
         		65
     
    果汁量/mL
         		8
         		13
         		15
         		25
         		15
         		12
         		11
         		10
     
    根据上述实验，请分析回答下列问题：
    (1)果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。
    (2)实验结果表明，当温度为________时果汁量最多，此时果胶酶的活性________。当温度再升高时，果汁量降低，说明_____________________________。
    (3)实验步骤①的目的是_____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1 min或75℃下加热5～10 min，就能使其完全丧失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等。下面是肉毒类毒素的局部结构简式：

    请据此回答：
    （1）肉毒类毒素的化学本质是_________，其基本组成单位的结构通式是__________ 。
    （2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是_________________________________   。
    （3）由上图可知，该片段由______种氨基酸组成，有________个肽键，在形成该片段时要脱去_________分子水。水分子中的氧来自于__________，氢来自于_________       。
    （4）一分子肉毒类毒素至少含有__个氨基和__个羧基，它们的位置                。 
    （5）肉毒类毒素可用       试剂鉴定，该试剂使用方法是                       
    ____________________________________________________，反应颜色为             。

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