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    【题目】某有机物的分子式为C5H10O，它能发生银镜反应和加成反应，若将它与H2加成，所得产物结构简式不可能是（ ）

    A.(CH3)3CCH2OHB.(CH3CH2)2CHOH

    C.CH3(CH2)3CH2OHD.(CH3)2CHCH2CH2OH

    【答案】B

    【解析】

    有机物的分子式为C5H10O，能发生银镜反应和加成反应，说明分子中含有-CHO，则一定不含C=C，其组成可表示为C4H9-CHO，其可能的同分异构体有：CH3CH2CH2CH2-CHO、(CH3)2CHCH2CHO、CH3CH2CH(CH3)CHO、(CH3)3C-CHO，醛基与H2加成后得到的物质应含有-CH2OH，只有B不符合，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）

    A.原核生物细胞没有线粒体只进行无氧呼吸

    B.原核生物细胞无叶绿体，但可能进行光合作用

    C.真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以DNA或RNA为遗传物质

    D.原核生物细胞中没有核糖体，真核生物细胞中含有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是（　　）

    A. 甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

    B. 乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

    C. 丙图中对向光弯曲的植物而言若茎背光侧为B对应生长素浓度则茎向光侧不可能为C对应的浓度

    D. 图丁中靶细胞裂解属于细胞坏死，靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：

    （1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为________。F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为________。

    （2）经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为________，和①、②、③育种过程相比，其优势是________。⑤和⑥过程需要的试剂是________，培育出的新品种⑦为________倍体，是否可育________（填“是”或“否”）。

    （3）经过过程⑧育种方式称为________，其原理是________，该方式诱导生物发生的变异具有多害性和________性，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为基因表达过程中相关物质间的关系，下列叙述不正确的是

    A. 过程②③中均发生碱基互补配对

    B. 原核生物的②③过程同时进行

    C. ③过程一定在核糖体上完成

    D. ④上的密码子决定其转运的氨基酸种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果胶酶能使浑浊的果汁重新变得澄清；果酒、啤酒等放久后易产生蛋白质沉淀而变浑浊，加入少量的菠萝蛋白酶就可使沉淀消失，防止浑浊，加入其他种类的酶则无济于事，这些可验证 ( )。

    A. 酶的催化作用受环境的影响

    B. 酶的化学成分主要是蛋白质

    C. 酶的催化作用具有高效性

    D. 酶的催化作用具有专一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体内，糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是（ ）

    A. N B. P C. S D. P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体内环境稳态的调节机制。据图分析回答：

    （1）细胞与外界环境进行物质交换的媒介是______，机体维持稳态的主要调节机制是______________调节网络。

    （2）图中③、⑤可以代表的物质依次是________、_______。

    （3）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素有_______和_____。大多数激素只能作用于某些特定的靶细胞，这与细胞膜上具有特定的_______有关。

    （4）若⑥过程表示某种病菌第一次侵人人体，该病菌经吞噬细胞摄取和处理后会将抗原传递给T细胞，刺激其产生____（物质）。B细胞受到刺激后，大部分增殖、分化为浆细胞，产生____，小部分形成______细胞。

    （5）当人的食物过咸或饮水不足时，请分析尿量减少的原因：____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某农户家庭种、养系统示意图。下列有关叙述错误的是

    A. 设计该生态工程主要运用了生态工程的物质循环再生原理

    B. 作物是该生态系统的主要成分,是其他生物所需物质和能量的来源

    C. 该生态工程实现了物质和能量的循环利用,因而提高了经济效益

    D. 塘泥、粪等为作物的生长提供营养,离不开土壤微生物的分解作用

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