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    以水为层析液，最适合用纸层析法分离的物质是（　　）
    A、叶绿体色素和液泡中的色素
    B、葡萄糖和果糖
    C、叶绿素和类胡萝卜素
    D、雄性激素和雌性激素
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：叶绿体色素不溶于水，而液泡中的色素能溶于水，所以用水为层析液可以将它们分离．叶绿素中的色素能溶于有机溶剂，且在以有机溶剂的层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快．
    解答： 解：A、叶绿体色素不溶于水，而液泡中的色素能溶于水，所以用水为层析液可以将它们分离，故A正确；
    B、葡萄糖和果糖均能溶于水中，所以用水不能将两者分离，故B错误；
    C、叶绿素和类胡萝卜素均不溶于水，所以用水为层析液时，不能将它们分离，故C错误；
    D、雄性激素和雌性激素属于脂质，均不溶于水，所以用水不能将两者分离，故D错误；
    故选A．
    点评：本题考查绿叶中色素的提取和分离的原理，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂过程中染色体不断发生着形态和数目的变化，某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、组成染色体的DNA、四分体的知识点，其中不正确的是（　　）
    A、次级精母细胞中组成染色体的DNA分子数目正好和正常体细胞组成染色体的DNA分子数目相同
    B、减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目
    C、初级精母细胞中染色体的数目正好和组成染色体的DNA分子数目相同
    D、如图中该高等动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体胰腺中的胰蛋白酶以酶原形式分泌到小肠中，在肠致活酶的作用下，胰蛋白酶原被激活为胰蛋白酶，同时胰蛋白酶本身又能激活胰蛋白酶原．下列说法不正确的是（　　）
    A、组成胰蛋白酶的基本单位是氨基酸
    B、胰蛋白酶能破坏蛋白质分子中的肽键
    C、胰蛋白酶原的激活过程属于体液调节
    D、胰蛋白酶原合成所需能量主要由线粒体提供

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用PCR技术扩增目的基因的过程中，需加入（　　）
    A、耐高温的解旋酶以保证DNA双链完全解开
    B、2种已知核苷酸序列的引物以保证核苷酸链的延伸
    C、4种足量的核糖核苷酸以保证目的基因的扩增
    D、一定量的盐酸和氢氧化钠溶液以维持pH的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在tRNA的反密码子中，通常含有一个被称为次黄嘌呤的碱基，它可以与mRNA中相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对．据此分析，这种tRNA将可以（　　）
    A、转运几种氨基酸
    B、消除部分基因突变的影响
    C、导致基因突变
    D、此题干信息表明中心法则是错误的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物的绿色叶对彩色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于不同对的染色体上．下表是采用纯合植株杂交试验的统计数据，有关说法错误的是（　　）
    亲本组合 F1株数 F2株数
    绿色叶 彩色叶 绿色叶 彩色叶
    ①绿色叶×彩色叶 118 0 528 35
    ②绿色叶×彩色叶 90 0 236 78
    A、该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律
    B、表中组合①的两个亲本基因型为AABB，aabb
    C、表中组合②的亲本基因型为AAbb（或aaBB），aabb
    D、表中组合①的F2绿色叶与彩色叶个体杂交，理论上后代的表现型及比例为绿色叶与彩色叶=3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜结构模式和某些物质跨膜运输方式的示意图；图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．下列叙述正确的是（　　）
    A、功能越复杂的细胞膜．A物质的种类和数量越多
    B、受刺激后Na+以a方式进入细胞导致兴奋的产生
    C、胰岛素通过b方式进入细胞后促进糖元合成
    D、神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于更多的识别神经递质的C物质附着

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表．
    容器植物部位光质（光照强度相同且适宜）温度（℃）两侧水柱高度差（Ml/8h）
    1天竺葵叶红25240
    2天竺葵叶黄2530
    3紫罗兰叶红25160
    4紫罗兰叶黄2520
    请根据图表回答下列问题：
    （1）上表探究性实验课题中的自变量是
     
    ．研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是
     
    ．
    （2）若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是
     
    （填上升或下降），植物的净光合作用速率是
     
    mL/h．为了更准确的测定，应对实验结果进行校正（排除非生物因素对实验结果的影响），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来
     
    （大或小）．
    （3）利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率，实验思路是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在条件适宜情况下，探究温度和光照强度对玉米苗光合速率的影响，结果如下图所示，光合速率以干重增加量（mg/单位叶面积?h）表示．请分析回答下列问题：
    （1）在25℃条件下，光照强度为1klx时，叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ，当光照强度为5klx时，玉米苗的实际光合速率
     
    （大于、等于或小于）P点对应的实际光合速率．
    （2）在15℃条件下，将光照强度从2klx改为10klx后，玉米苗的光合速率会逐渐增大，但刚开始阶段光合速率远小于8mg/单位叶面积?h，最可能的原因是
     
    ．
    （3）在15℃条件下，P点以后玉米苗的光合速率不再继续增大，其限制因素是
     
    ．若将CO2浓度降低，则叶绿体中NADPH合成速率将会
     
    （变大、不变、变小），P点向
     
    方向移动．

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