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    Ⅰ如图2所示人类产生配子时的细胞分裂过程，据图分析回答：
    （1）与细胞有丝分裂相比，减数分裂过程具有主要特征是
     
    ；
     
    ．（至少2点）
    （2）试在下面的坐标图3中表示图1所示精原细胞分裂过程中“细胞核内DNA数目与染色体数目比例”的变化情况．
     


    （3）有时，在产生配子的过程中，细胞分裂过程会出现异常情况．如图2表示的是涉及一对同源染色体（常染色体）的异常分裂情况：
    ①A配子和B配子的不同点主要是
     
    ．
    ②异常配子A、B产生的直接原因是
     
    ．
    Ⅱ动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸，能专一催化1mol谷氨酸分解为1mol r-氨基丁酸和1molCO2．某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/L、最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图1和图2．请根据实验结果，回答下列问题：
    （1）在图4画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线（请用“1”标注）．
     

    （2）当一开始时，将混合物中谷氨酸脱羧酸的浓度增加50%或降低反应温度10℃，请在图中分别画出理想条件下CO2浓度随时间变化的曲线（请用“2”标注酶浓度增加后的变化曲线，用“3”标注温度降低后的变化曲线），
     
    ．并分别说明原因．图产物CO2浓度随时间变化曲线图（注：酶浓度固定）．
    考点：细胞的减数分裂,探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：分析题图：图1表示精子形成的正常过程，图2中A配子含有1对同源染色体，B配子不含染色体，可能是减数第一次分裂后期同源染色体没有分开引起的．
    解答： 解：Ⅰ（1）与细胞有丝分裂相比，减数分裂过程具有主要特征有：DNA只复制一次，但细胞要连续分裂两次；会出现同源染色体的联会、交叉互换和分离；分裂结束时细胞中的染色体数目和DNA数目会减半．
    （2）纵坐标为“DNA数目与染色体数目的比例”，间期染色体复制后，此比例加倍；有姐妹染色单体时，处于加倍状态；减数第二次分裂后期着丝点分裂，此比例又减半．所以精原细胞分裂过程中“细胞内DNA数目与染色体（质）数目比例”的变化情况如下图：

    （3）①由图2可知，A配子中含有一对同源染色体，B配子中不含染色体．
    ②A配子中仍含有同源染色体，而B配子中无染色体，这是由于减数第一次分裂后期，这一对同源染色体没有分开而进入同一个次级性母细胞中所致．
    Ⅱ（1）随着酶促反应的进行，产物越来越多，底物则越来越少，所以谷氨酸浓度越来越低，到反应结束时变为0．
    （2）谷氨酸脱羧酶的浓度增加50%，增加酶量能够使得反应提前结束，但是生成物的总量却不会改变；降低反应温度10℃，使得酶的活性降低，故反应的速率变慢，反应结束的时间往后推迟，但生成物的总量不变．
    故答案为：
    Ⅰ（1）DNA只复制一次，但细胞要连续分裂两次；会出现同源染色体的联会、交叉互换和分离；分裂结束时细胞中的染色体数目和DNA数目会减半（至少答两点）
     （2）如图

    （3）①A配子中含有一对同源染色体，B配子中则不含染色体
    ②减数第一次分裂后期，同源染色体没有分离，进入了同一个细胞中   
    Ⅱ（1）见曲线1     （评分依据：每分解1 mmol谷氨酸则产生1 mmol CO2，根据CO2浓度变化曲线，可得到严格的谷氨酸浓度随时间变化曲线）．
    （2）当谷氨酸脱竣酶的浓度增加50%时，见曲线2  
    其原因：酶量增加50%，酶催化反应速率相应提高，反应完成所需时间减少．
    当温度降低10℃时，见曲线3   
    其原因：温度降低，酶催化反应速率下降，但酶并不失活，反应完成所需时间增加．
    点评：本题结合图解，考查减数分裂过程特点、减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，以及影响酶促反应速率的因素等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能运用所学的知识，解释异常配子产生的原因；并要求考生具有一定的分析理解能力和作图能力．
    练习册系列答案
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    如图所示，下列有关细胞核结构与功能的叙述中，错误的是（　　）
    A、1与5相连，体现了生物膜系统在结构和功能上的联系
    B、2是大分子物质进出细胞核的通道
    C、3在细胞的不同时期存在状态不同
    D、4可以周期性地消失与重建，与细胞中某种RNA的合成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞核与细胞质在个体发育中相互作用，有关叙述错误的是（　　）
    A、细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成
    B、细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料等条件
    C、细胞核是遗传和代谢的调控中心，但必须通过细胞质实现
    D、细胞质中的DNA决定着细胞核基因的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当植物组织受到不良条件的影响时，细胞的结构会遭到损伤而使膜的通透性增加，结果细胞内含物会不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大．电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，空气中的CO2溶解于蒸馏水中、各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），透性变化愈大，表示受伤愈重．
    ①实验材料：小麦幼苗
    ②仪器与药品：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水．
    ③实验步骤
    第一步：取长势相同的小麦幼苗60株，去除残留组织，用蒸馏水反复冲洗三次；
    第二步：取6只烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4、5、6号；
    第三步：
     
    ；
    第四步：1、4号烧杯置于冰水中；
     
    ；
    第五步：40分钟后取出，去除烧杯中的幼苗．将烧杯放置一段时间后，用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果．
    请回答：
    （1）第一步去除残留组织，用蒸馏水反复冲洗三次的目的是
     
    ．
    （2）补充实验步骤：第三步：
     
    ．
    第四步：1、4号烧杯置于冰水中；
     
    ；
    （3）该实验的实验目的是：
     
    ．
    （4）实验的因变量是
     
    ．
    （5）空气中的CO2溶解于蒸馏水中，从而带来实验误差．在实验的设计中，为了校正这种因素带来的误差，本实验采取的措施是：
     
    ．
    （6）第五步将烧杯放置一段时间后再测量溶液的电导度的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一只黑色雄猫的基因型为AaBb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），从该猫体内某处获得一个细胞，分析了有关染色体和中一条染色体上的基因分布情况如图所示，请据图回答有关问题．
    （1）该细胞称为
     
    细胞，是从供体猫的
     
    中获得的．
    （2）要确定图中染色体上A和a基因形成的原因，可以通过分析该细胞
     
    予以确定：
    ①如果该细胞完成分裂，最终形成
     
    种基因型的子细胞，那么确定A和a基因形成的原因是
     
    ；
    ②如果该细胞完成分裂，最终形成
     
    种基因型的子细胞，那么确定A和a基因形成的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某绿色植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养（假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同），获得的实验结果；图2表示该植物在某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况；图3是甲乙两种细胞器之间进行气体交换的情况．请回答：

    （1）据图1所示，经过一昼夜之后植物体的有机物含量会
     
    ．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为
     
    ；DF段CO2浓度下降不明显，是因为
     
    ．
    （2）图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是
     
    ，C点和B点相比，叶绿体中[H]的含量
     
    （填“较低”“相等”或“较高”）．
    （3）观察图3中两种细胞器时需染色的是
     
    （填“甲”或“乙”），所用染色剂是
     
    ．甲、乙两种细胞器中消耗水的具体部位分别是
     
    、
     
    ．
    （4）若图2中的B点气体交换情况如图3，则图2中的B点对应图1中的
     
    点，图2中的C点光合作用强度
     
    （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于激素调节特点的是（　　）
    A、微量和高效
    B、通过体液运输
    C、作用范围比较广泛
    D、反应比较迅速

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    在人体内，由于激素分泌异常而引起的一组疾病是（　　）
    A、呆小症和糖尿病
    B、白化病和血友病
    C、巨人症和侏儒症
    D、佝偻病和坏血病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关胶质状态的细胞质基质的叙述，不正确的是（　　）
    A、由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等组成
    B、含有少量的DNA
    C、能进行多种化学反应
    D、含多种酶

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