在观察果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时,某同学在低倍镜下观察到了带有横纹的巨大染色体,下列说法错误的是( )
| A.染色体上的横纹是基因的所在地 |
| B.若一般体细胞DNA含量为2C,则装片上的唾液腺细胞DNA含量高于2C |
| C.若视野中有明显的异物,可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处 |
| D.若在视野左侧有一横纹较为清晰的区段,应将载玻片左移使之位于视野中央 |
A
解析试题分析:果蝇唾液腺细胞染色体具有横纹,多线染色体中平行排列的染色质在各段凝缩紧密程度不同形成。基因是染色体上有遗传效应的DNA片段,在染色体上呈线性排列,并不能通过对染色体的染色显示出来,A错;唾液腺细胞中能观察到染色体,说明已经进入分裂期,DNA已完成复制,DNA含量高于2C,B正确。异物有可能位于载玻片、目镜和物镜上。如果移动载玻片,异物不动,说明异物不在载玻片上,反之则说明异物在载玻片上;如果转动目镜,异物还在,说明异物不在目镜上,如果没有上述情况,则异物在物镜上,C正确。显微镜中看到的是物体倒立的像,视野中物体移动方向与载玻片的移动方向刚好相反,D正确。
考点:本题考查染色体横纹代表的意义、细胞中DNA含量的判定、显微观察异物位置的确定及观察是如何移动装片以调整物象位置等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
现有两种培养基,一种培养基中含有15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸(甲物质);另一种培养基中含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸(乙物质),其他成分相同。分别用这两种培养基培养正在发育的人体细胞,则该类细胞对甲、乙物质的吸收情况是:
| A.甲大于乙 | B.乙大于甲 | C.甲等于乙 | D.无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示为真核细胞蛋白合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是![]()
| A.遗传信息只位于甲上 | B.乙由三个碱基组成 |
| C.甲、乙均具有特异性 | D.乙中不存在碱基互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出( )![]()
| A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 |
| B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 |
| C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 |
| D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在搭建DNA分子模型的实验中,若有4种碱基塑料片共20个,其中4个C,6个G,3个A,7个T,脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个,脱氧核糖塑料片40个,磷酸塑料片100个,代表氢键的连接物若干,脱氧核糖和碱基之间的连接物若干,则( )
| A.能搭建出20个脱氧核苷酸 |
| B.所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对 |
| C.能搭建出410种不同的DNA分子模型 |
| D.能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下不属于反馈调节的是
| A.水体遭受污染后生物大量死亡进一步导致水体污染加重 |
| B.机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞 |
| C.草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定 |
| D.胎儿分娩时刺激缩宫素的释放,缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为植物生长过程中的两种现象,下列有关叙述正确的是![]()
| A.造成这两种现象的环境因素相同 |
| B.右图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分 |
| C.右图中茎的背地生长体现了生长素作用的两重性 |
| D.左图中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是( )![]()
| A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞 |
| B.可用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接 |
| C.若用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割质粒产生的DNA片段有3种 |
| D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程 |
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