| A. | ④②⑤ | B. | ⑤⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤⑥ |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的比较:
| 比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
| 染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
| 同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
| 分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
| 着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
| 断裂 | 后期 | 减II后期 | |
解答 解:①有丝分裂和减数分裂过程中染色体都只复制一次,①正确;
②只有减数分裂过程中才会发生非姐妹染色单体之间的互换,②错误;?
③有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤丝牵引染色体运动,③正确;
④减数分裂过程中,细胞分裂两次,但有丝分裂过程中,细胞只分裂一次,④错误;
⑤有丝分裂后期和减数第二次分裂后期过程中都有着丝点分裂、姐妹染色单体分开,⑤正确;
⑥只有减数分裂过程中才会发生同源染色体的联会和分离,⑥错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能列表比较两者,并能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有胰岛素基因 | |
| B. | 有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 | |
| C. | 既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 | |
| D. | 比人的受精卵基因要少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在果醋发酵过程中,要适时通过充气口充气,有利于醋酸菌的代谢 | |
| B. | 葡萄酒发酵过程中,每隔12h左右打开瓶盖一次,放出CO2 | |
| C. | 果酒发酵时温度控制在30℃,果醋发酵时温度控制在20℃ | |
| D. | 为了提高果酒的产出量,果汁应尽量装满发酵瓶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊 | |
| B. | F1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同 | |
| C. | F2黑羊的基因型都与F1黑羊相同 | |
| D. | 白色与白羊交配,产生的后代全是白羊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 位于同源染色体的相同位置上的基因 | |
| B. | 位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 | |
| C. | 位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因 | |
| D. | 位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 赤霉素有利于开花 | B. | 赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用 | ||
| C. | DEL是开花的激活因子 | D. | DEL间接抑制SOC编码基因的转录 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•淄博校级模拟)如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系.下列有关叙述,正确的是( )
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A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
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