| A. | 绿色植物 | B. | 瞭望塔 | C. | 土壤 | D. | 水 |
分析 生态系统的组成成分:
| 成分 | 构成 | 作用(主要生理过程) | 营养方式 | 地位 | |
| 非生物 成 分 | 非生物的物质和能量 | 光、热、水、土,气 | 为生物提供物质和能量 | ||
生物成分 | 生产者 | 绿色植物、光合细菌、化能合成细菌 | 将无机物转变成有机 (光合作用 化能合成用) | 自养型 | 生态系统的基石 |
| 消费者 | 动物、寄生微生物、 根瘤菌 | 消费有机物(呼吸作用) | 异养型 | 生态系统最活跃的成分 | |
| 分解者 | 腐生微生物、蛔虫 | 分解动植物遗体(呼吸作用) | 生态系统的关键成分 | ||
解答 解:A、绿色植物为生产者,是一个生态系统必需的成分,A错误;
B、瞭望塔不是一个生态系统必需的成分,B正确;
C、土壤为非生物成分,可为生物提供物质,C错误;
D、水为非生物成分,可为生物提供物质,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的组成成分,对相关内容的记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 某种兰花有专门为它传粉的蛾 | |
| B. | 光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件 | |
| C. | 猎豹捕食斑马 | |
| D. | 草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 探究温度对淀粉酶活性的影响,可以选择斐林试剂对实验结果进行检测 | |
| B. | 调查人类的遗传病既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病 | |
| C. | 无子番茄植株扦插后长出的植株结有子果实 | |
| D. | 可以用目测估计法在显微镜下对酵母菌进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 前者没有联会,后者有联会 | |
| B. | 在哺乳动物的睾丸中,既能观察到减数分裂,也能观察到有丝分裂 | |
| C. | 有丝分裂过程中染色体加倍,减数分裂没有出现染色体加倍的现象 | |
| D. | 两者及其受精作用,染色体呈规律的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ | B. | Ⅱ | C. | Ⅲ | D. | Ⅳ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程能产生水的是
①合成抗体
②ADP与磷酸结合生成ATP
③淀粉水解为麦芽糖
④人体骨骼肌细胞进行厌氧呼吸
⑤酵母菌进行需氧呼吸
A.①②③ B.③④⑤ C.①②⑤ D.①③④
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