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【题目】组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的,各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位,以保证细胞生命活动的正常进行.如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程.下列说法中错误的是(

A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行

【答案】D
【解析】解:A、由图可知,①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体,A正确;
B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系,B正确;
C、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽,b表示内质网对肽链进行一些加工,形成较成熟的蛋白质,c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程,C正确;
D、图解中的过程只能发生在真核细胞,因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器,D错误.
故选:D.
【考点精析】本题主要考查了细胞器中其他器官的主要功能的相关知识点,需要掌握能产生水的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体;能产生ATP的细胞器:线粒体、叶绿体;能量转换器:线粒体、叶绿体;与有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、中心体、高尔基体;与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是(

A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C.若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个O原子
D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是生长素发现过程中的部分实验示意图.下列关于这些实验的说法正确的是(

A.完成上述实验的科学家依次是卡尔文、鲍森詹森、拜尔、温特
B.图示四个实验都体现了实验设计的对照性原则
C.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部
D.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成,此实验也可在光下进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察下列蛋白质合成示意图,回答问题:

(1)该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的过程.该过程在①中进行.
(2)与该图所示过程有关的RNA 种类有
(3)如果图中的甲为甲硫氨酸,则其对应的反密码子是 , 基因中的模板链相应的碱基序列是
(4)②中(是、否)存在氢键,理由是
(5)将图中的mRNA 导入另一种生物体内,也翻译出相同的肽链,说明

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脂肪鉴定实验中,切片做好后应进行的操作步骤依次是

A. 制片——染色——洗浮色——观察

B. 染色——洗浮色——制片——观察

C. 制片——观察——染色——洗浮色

D. 染色——制片——洗净色——观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程.请回答下列问题:

(1)如果“信号”为血糖浓度太高,则正常情况下胰岛中的细胞会分泌 , 同时分泌会减少.
(2)如果“信号”为寒冷,则腺体A主要是 , 分泌的激素可以增加(填“产热”或“散热”)过程,与该激素具有协同关系的激素是
(3)如果“信号”为渗透压升高,则血液中的含量增加,该激素是由分泌的,其作用是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式;③、④表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式,下列有关叙述正确的是(

A.下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式②和③表示
B.下丘脑调节胰岛B细胞分泌胰岛素到达靶细胞的过程可用方式②→①表示
C.胰岛素和性激素都能通过④的方式作用于靶细胞
D.信息分子在结构1中是细胞外液运输,而在结构2和3运输到靶细胞则是细胞内液运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)研究图一细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是
(2)若图二表示根尖未成熟的细胞,则不应有的结构是(填序号).
(3)图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料? , 原因是其中存在
(4)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质.细胞里酚氧化酶与酚类底物能分开存放的原因是由于细胞内具有系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南昌是江西省省会,是一座历史悠久的文化古城。在生命系统的结构层次中,南昌市属于

A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈

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