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    下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧
    B、利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件
    C、固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
    D、利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物
    考点：制备和应用固相化酶
    专题：
    分析：固定化酶、固定化细胞的比较：
     固定化酶固定化细胞
    酶的种类一种一系列酶
    制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法
    是否需要营养物质否是
    缺点不利于催化一系列的酶促反应反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降
    优点①既能与反应物接触，又能与产物分离②可以反复利用成本低，操
    解答： 解：A、固定化酶的应用中，酶不需要营养物质，要控制pH、温度，但与溶解氧无关，A错误；
    B、利用固定化酶降解水体中的有机磷农药，是酶促反应，没有生物参与，所以不需提供营养条件，B错误；
    C、固定化细胞技术固定的是一系列酶，所以在多步连续催化反应方面优势明显，C正确；
    D、利用固定化酵母细胞进行发酵时，糖类除了作为反应底物外，还为酵母菌提供碳源，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查固定化酶技术和细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关特异性免疫的说法，正确的是（　　）
    A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体
    B、效应细胞毒性T细胞和致敏B淋巴细胞遇到刺激后都能不断进行分裂
    C、“甲流”患者在恢复过程中，效应B细胞能与病毒形成抗原-MHC复合体
    D、效应B细胞的寿命比记忆B细胞短，但所含的内质网相对发达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）与图乙相比，图甲中特有的细胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ，
    与[1]的形成有关的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （2）图乙表示动物细胞的一部分，判断的依据之一是其中具有与细胞分裂有关的细胞器[
     
    ]
     
    ．
    （3）若图乙细胞为某分泌细胞，向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸，则放射性依次出现在
     
    （写标号）中．
    （4）在原核细胞（如蓝藻）中也能找到的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （5）图中的3为
     
    ．它是细胞进行
     
    的场所
    （6）细胞内表面积最大的膜结构是[
     
    ]
     
    ．
    （7）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，与之有关的细胞结构是[
     
    ]
     
    ．
    （8）动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，说明A具有
     
    ．
    （9）细胞能将分泌物从细胞内排出到细胞外，并从周围吸收营养物质，体现了图丙具有的功能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段浸泡蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2．请分析并回答：

    （1）生长素类似物是对植物生长发育有调节作用的一类化合物．本实验中
     
    mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．
    （2）图2中，对照组切段的平均长度是
     
    mm．浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
     
    （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
     
    ．
    （3）生长素类似物A应溶解于
     
    中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
     
    对实验结果的影响．
    （4）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，对此应如何处理？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、从操作角度来考虑，固定化细胞比固定化酶更容易
    B、固定化细胞比固定化酶对酶活性的影响更小
    C、固定化细胞固定的是一种酶
    D、将微生物的发酵过程变成连续的酶反应，应选择固定化细胞技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关固定化酶和固定化细胞的说法，错误的是（　　）
    A、某种固定化酶的优势在于能催化系列生化反应
    B、固定化细胞技术一次只能固定一种酶
    C、固定化酶和固定化细胞都能反复使用但酶的活性迅速下降
    D、固定化技术常用的方法有包埋法、交联法、吸附法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将海藻酸钠溶液和小球藻浓缩液充分搅拌后转移至注射器中，滴加到CaCl2溶液中形成凝胶珠．将凝胶珠放在一只玻璃容器内，注入适量清水，使之处于密封状态，在温度适宜的暗室中进行实验，用仪器记录该容器内氧气量的变化．请回答下列问题：

    （1）利用固定化细胞技术将小球藻固定进行实验的优点是
     
    ．将加热溶化好的海藻酸钠溶液
     
    后，才能加入小球藻．将注射器中的液体滴加到CaCl2溶液中时．对推进的速度要求是
     
    ．
    （2）从第5min起给予装置光照，实验结果如右上图所示．在O～5min之间氧气量减少的原因是
     
    ．在5～15min之间，氧气量增加的速率逐渐减小是因为
     
    ．如果小球藻的呼吸速率不变，在5～15min之间，小球藻的光合作用速率（用氧气产生量表示）是
     
    摩尔/分钟．
    （3）某课题组研究不同pH对小球藻光合作用的影响，在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过
     
    阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成
     
    ，再将其诱导分化成植株．这两种途径主要取决于培养基中
     
    的种类及其浓度配比．
    （2）产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的
     

    A．分化    B．脱分化   C．再分化   D．诱导
    （3）组织培养过程中，脱分化过程是否需要光照？
     
    ；再分化是否需要光照？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行DNA鉴定时常用到PCR技术，而且样本DNA必须被完全酶切，否则将会影响鉴定结果．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、切割样本DNA的工具是限制性核酸内切酶
    B、PCR技术中引物的作用是加快DNA的复制速度
    C、利用PCR技术扩增样本DNA所用的酶是Taq酶
    D、鉴定时的DNA探针是用放射性同位素作标记的DNA片段

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