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    棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗虫的，也有低酚不抗虫的，控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上，彩色棉作为一种具有天然颜色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各种原色棉布，低酚棉是一种特殊类型的棉花品种，具有棉纤维酚含量低，对人体皮肤无负影响的优点，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗虫能力普遍下降。
    现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种，欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示，请回答该方案中的相关问题：

    （1）从理论上讲，F2群体中的基因型数、表现型数及其中纯种数依次为_____、_____、____ 种。截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用，它依据的遗传原理是____________。
    （2）要制备出所需要的转基因细胞，作为其中的受体细胞应从表现型为     的棉株
    上获得，而作为所用的目的基因，一般应先在细胞外形成 ____________再导入受体细胞。在操作中，所用的基因的“剪刀”是  　     ，基因的“针线”是      　 ，基因的“运输工具”是    　      。
    （3）由转基因细胞培育紫色低酚抗虫棉的过程，所采用的生物工程技术为植物组织
    养，用此方案培育的这种品种不一定是纯合体，若要快速获得紫色低酚抗虫棉的纯合体，可通过 _________育种，具体操作方法是                                       。

    （1）9   4   4 基因重组
    （2）紫色低酚不抗虫棉（必需要有不抗虫三字，否则不给分）
    重组DNA（或重组质粒） 限制酶  DNA连接酶  运载体
    （4）单倍体   先用紫色低酚抗虫棉的花药离体培养得单倍 体幼苗，再用秋水仙素处理成纯合体。

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省长春二中高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （10分）棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株Ⅰ、Ⅱ进行杂交，结果如下表。（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：

    组合序号
    		杂交组合类型[来源:学|科|网]
    		子代的表现型和植株数目
    紫色不抗虫
    		白色不抗虫
    1
    		紫色不抗虫×白色抗虫Ⅰ
    		210
    		208
    2
    		紫色不抗虫×白色抗虫Ⅱ
    		0
    		280
    （1）上述两对性状中，           和          是显性性状。
    （2）作出上述判断所运用的遗传定律是                          。
    （3）亲本中紫色不抗虫、白色抗虫Ⅰ、白色抗虫Ⅱ的基因型分别是   、     、     。
    （4）写出第一个杂交组合的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （10分）棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株Ⅰ、Ⅱ进行杂交，结果如下表。（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：

    组合序号

    杂交组合类型[来源:学|科|网]

    子代的表现型和植株数目[来源:]

    紫色不抗虫

    白色不抗虫

    1

    紫色不抗虫×白色抗虫Ⅰ

    210

    208

    2

    紫色不抗虫×白色抗虫Ⅱ

    0

    280

    （1）上述两对性状中，            和           是显性性状。

    （2）作出上述判断所运用的遗传定律是                           。

    （3）亲本中紫色不抗虫、白色抗虫Ⅰ、白色抗虫Ⅱ的基因型分别是    、      、      。

    （4）写出第一个杂交组合的遗传图解。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届宁夏高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗虫的，也有低酚不抗虫的，控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上，彩色棉作为一种具有天然颜色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各种原色棉布，低酚棉是一种特殊类型的棉花品种，具有棉纤维酚含量低，对人体皮肤无负影响的优点，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗虫能力普遍下降。

    现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种，欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示，请回答该方案中的相关问题：

                                                 

    （1）从理论上讲，F2群体中的基因型数、表现型数及其中纯种数依次为_____、_____、____ 种。截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用，它依据的遗传原理是____________。

    （2）要制备出所需要的转基因细胞，作为其中的受体细胞应从表现型为      的棉株

    上获得，而作为所用的目的基因，一般应先在细胞外形成 ____________再导入受体细胞。在操作中，所用的基因的“剪刀”是   　      ，基因的“针线”是       　  ，基因的“运输工具”是    　       。

    （3）由转基因细胞培育紫色低酚抗虫棉的过程，所采用的生物工程技术为植物组织

    养，用此方案培育的这种品种不一定是纯合体，若要快速获得紫色低酚抗虫棉的纯合体，可通过 _________育种，具体操作方法是                                        。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株Ⅰ、Ⅱ进行杂交，结果如下表。（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：

    组合序号

    杂交组合类型

    子代的表现型和植株数目

    紫色不抗虫

    白色不抗虫

    1

    紫色不抗虫×白色抗虫Ⅰ

    210

    208

    2

    紫色不抗虫×白色抗虫Ⅱ

    0

    280

    （1）上述两对性状中，            和           是显性性状。

    （2）作出上述判断所运用的遗传定律是                           。

    （3）亲本中紫色不抗虫、白色抗虫Ⅰ、白色抗虫Ⅱ的基因型分别是    、      、      。

    （4）写出第一个杂交组合的遗传图解。

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