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【题目】某生物的体细胞含有42条染色体,在减数第一次分裂四分体时期,细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是

A. 42、8、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D. 42、42、84

【答案】B

【解析】根据题干信息已知,某生物的体细胞含有42条染色体,说明该生物体细胞中含有21对同源染色体,所以减数第一次分裂后期细胞内含有42条染色体、21个四分体,由于每个四分体含有四条染色单体和四个DNA分子,所以此时细胞中含有的染色单体和DNA分子数都是21×4=84,故选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】结合下图回答下列问题:

(1) 上左图表示细胞的有丝分裂细胞周期,一个完整的细胞周期可以用图甲(a-j)中的_____段表示;其中cd或hi段表示细胞分裂进入有丝分裂_____期,细胞核内DNA含量加倍发生在(a-j)中的____段。

(2)最易辨认染色体形态和数目的时期是上右图中的___________

(3)经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体,体现了有丝分裂的特点:________,对生物保持遗传性状的稳定具有重要意义。

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【题目】下列有关内环境和稳态的叙述,正确的是(   )

A. 人体内环境的稳态依靠神经―体液调节网络调节

B. 内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定

C. ①中的蛋白质含量高于④中的,其最终汇入血浆参与血液循环,若淋巴管阻塞会引起组织水肿

D. 若②为脑细胞,则a处的氧气浓度高于b处;若②为肌肉细胞,则a处的葡萄糖浓度高于b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以豌豆的一对相对性状为研究对象,将纯合显性个体和隐性个体间行种植,隐性植株上所产生的子一代将表现为( )

A. 显、隐性个体的比例是 1:1 B. 显、隐性个体的比例是3:1

C. 都是隐性个体 D. 都是显性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )

A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因

C. ②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

D. 细胞5属于保留分裂能力的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阅读材料完成(1)~(2)题,L病毒可侵染小鼠的脑膜细胞,引起脑膜炎,L蛋白是L病毒的抗原蛋白.科研人员分别给野生型小鼠转入不同基因,建立了两种模型小鼠.小鼠M在胰岛B细胞表面特异性表达L蛋白,小鼠N在T淋巴细胞表面特异性表达L蛋白受体.
(1)将小鼠M和小鼠N杂交,杂交后代中仅在胰岛B细胞表面表达L蛋白、仅在T淋巴细胞表面表达L蛋白受体、两种细胞表面皆不表达、既在胰岛B细胞表面表达L蛋白也在T淋巴细胞表面表达L蛋白受体的小鼠(记为小鼠X)各占 ,据此判断不合理的是(  )
A.小鼠M和小鼠N均为转基因杂合子
B.转入的不同基因遗传可能遵循自由组合定律
C.两种细胞表面皆不表达的个体为野生型
D.小鼠X为L蛋白和L蛋白受体基因的纯合子
(2)科研人员给上述杂交后代的四组小鼠注射L病毒,结果及推测合理的是(  )
A.仅表达L蛋白的小鼠不患糖尿病,其胰岛B细胞不会被效应T细胞攻击
B.仅表达L蛋白受体的小鼠患糖尿病,其T淋巴细胞被L病毒攻击
C.皆不表达的小鼠患糖尿病,其胰岛B细胞会被效应T细胞攻击
D.小鼠X患严重的糖尿病,其胰岛B细胞会被效应T细胞攻击

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【题目】19世纪成为日益世俗化的世纪并非偶然,科学技术的进步破坏了许多人对于宗教启示和宗教真理的信仰。19世纪的科学成就对“宗教真理”破坏性最大的是

A. 牛顿的经典力学

B. 达尔文的进化论

C. 细胞学说

D. 普朗克的量子假说

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【题目】在一些情况下,细胞可通过自噬作用降解自身的非必需成分来提供营养和能量.为探究B蛋白对细胞自噬的作用,研究人员进行了系列实验.
(1)B蛋白在细胞质中的上合成,在细胞溶胶中折叠形成正确的 . B蛋白可以与磷脂结合,识别细胞内受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,进而形成自噬体.自噬体与溶酶体融合降解受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,自噬体与溶酶体的融合依赖于膜的 . 细胞自噬的意义是清除细胞内衰老损伤的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,维持
(2)研究人员进行了相关实验,处理及结果如图1所示.研究人员判断B蛋白可以诱导自噬体的形成,依据是

(3)为研究B蛋白作用的机理,研究人员将正常B蛋白或失活的B蛋白与纳米金颗粒(能与B蛋白结合)、脂质体(人工构建的脂双层球体)进行共孵育,一段时间后观察到图2所示结果.实验观察到正常B蛋白存在时,金颗粒聚集在处,而失活的B蛋白存在时无此现象.结合(2)的结果推测B蛋白的作用机理是

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【题目】过敏原和抗原刺激机体均可产生抗体,两种抗体的主要区别是 ( )

A. 化学成分不同 B. 分布部位不同

C. 作用机理不同 D. 形成过程不同

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