练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列图1表示人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图，图2表示某家庭遗传系谱图，已知甲病和乙病均为单基因遗传病，乙病属于X染色体上的显性遗传病，据图分析说法有误的一项是（　　）
    A、图1中，若有一种遗传病，只能由父亲传给儿子，不传给女儿，则该致病基因一定位于图中Y的差别部分
    B、从图2可知，甲病属于常染色体上的隐性遗传病
    C、若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是
    1
    6
    D、设该家系所在地区的人群中，每50个正常人当中有1个甲病基因携带者，Ⅱ-4与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是
    1
    200
    考点：常见的人类遗传病
    专题：
    分析：本题是伴性遗传病和常染色体遗传病的综合性题目，根据题图1，分析伴Y遗传的特点，然后根据题干和题图2遗传系谱图分析出甲遗传病、乙遗传病的类型，并根据遗传系谱图写出相关的基因型，在此基础上进行相关的概率计算．
    解答： 解：A、图1中，若有一种遗传病，只能由父亲传给儿子，不传给女儿，那么该病致病基因位于Y染色体上，可以是Y同源部分，也可以是Y的非同源部分，A错误；
    B、由遗传系谱图可知，Ⅰ-1和Ⅰ-2不患甲病，其女儿Ⅱ-2患甲病，说明甲病是常染色体隐性遗传病，B正确；
    C、先分析甲病，Ⅱ-3和其双亲Ⅰ-3、Ⅰ-4都不患甲病，由此可以推出，Ⅰ-3、Ⅰ-4是甲病致病基因的携带者，Ⅱ-3可能的显性纯合子，也可能是甲病基因的携带者，是甲病基因携带者的概率是
    2
    3
    ，Ⅱ-2患甲病是隐性纯合子，其后代患甲病的概率是
    2
    3
    ×
    1
    2
    =
    1
    3
    ；再分析乙病，Ⅱ-2患乙病，其双亲Ⅰ-1和Ⅰ-2患乙病，且有一个不患病的兄弟，由此推测Ⅰ-2的一条X上含有一个正常基因，即是杂合子，Ⅱ-2可能的显性纯合子，也可能是杂合子，概率各占
    1
    2
    ，Ⅱ-3是男性是患者，其后代不患乙病的概率是
    1
    4
    ×
    1
    2
    =
    1
    8
    ，患乙病的概率是1-
    1
    8
    =
    7
    8
    ；因此这个孩子同时患两种病的几率是
    1
    3
    ×
    7
    8
    =
    7
    24
    ，C错误；
    D、Ⅱ-4是甲病患者，是隐性纯合子，该地区一个表现型正常的女子是甲病致病基因携带者的概率是
    1
    50
    ，则他们的后代患甲病的概率是
    1
    2
    ×
    1
    50
    =
    1
    100
    ，他们生育一个患甲病男孩的几率是
    1
    2
    ×
    1
    100
    =
    1
    200
    ，D正确．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是遗传病类型的判断和相关的概率计算，两种遗传病的概率计算较难，在解析时可以用分解组合法，先研究每一种遗传病的发病概率，然后两种遗传病组合起来，有利于使问题简化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用a表示骨髓细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别是（　　）
    A、a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养
    B、a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养
    C、a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养
    D、a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某种二倍体植物黄果（A基因控制）对红果（a基因控制）显性，高茎（B基因控制）对矮茎（b基因控制）显性．在表现型为黄果高茎的纯系作物的栽培过程中，偶然发现甲植株结出红果，乙植株变成矮茎．请回答下面问题．
    （1）假设该种作物为雌雄同株，甲、乙两植株的基因型分别为
     
    ，
     
    ．
    已知这两对相对性状独立遗传，请你用甲、乙两植株为亲本，设计杂交实验培育出红果矮茎的新品种．
    实验步骤：
    ①
     
    得F1；
    ②然后将
     
    ，即可选出所需的新品种．
    （2）若该作物为雌雄异株，要检测A基因是否位于性染色体上，应选用具有
     
    性状的雌性个体与具有
     
    性状的雄性个体为亲本进行杂交，如果子代雄性个体全部表现为
     
    ，雌性个体全部表现为
     
    ，则说明A基因在性染色体上，否则A基因在常染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软．但不利于长途运输和长期保鲜．科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题．该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株．新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形或双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的．请结合图解回答．

    （1）若要将人工合成的完整反义基因克隆出成百上千的反义基因，可用
     
    （写出中文名称）技术实现体外快速扩增．
    （2）假设PCR反应中的初始只有一个DNA作为模板，n轮循环的产物中含有模板DNA链的DNA分子有
     
    个、含有人工合成的DNA引物的DNA分子有
     
    个．若DNA分子中共含900个碱基对，碱基数量满足：
    A+T
    G+C
    =
    1
    2
    ，经5次循环，至少需要向试管中加入
     
    个腺嘌呤脱氧核苷酸（不考虑引物所对应的片段）．
    （3）PCR反应中所用到的酶是
     
    ，其具有
     
    的特性．
    （4）普通番茄细胞导入目的基因后，先要接种到诱导培养基上培养，脱分化后得到
     
    ，再转接到分化培养基上，诱导出试管苗，然后进一步培养成正常植株．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    晴天的早晨摘取某一植物的叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，结果是（　　）
    A、甲叶片比乙叶片重
    B、乙叶片比甲叶片重
    C、两叶片重量相等
    D、以上三种情况都有可能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族的两种遗传病系谱图，已知控制乙病的基因位于性染色体上，Ⅱ6是两种病的携带者．据图判断下列说法错误的是（甲病用A，a表示，乙病用B，b表示）（　　） 
    A、仅考虑甲病，II4的基因型是aa
    B、仅考虑乙病，III4的基因型是XbYB
    C、II5和II6婚配，后代同时患甲、乙两病的几率是
    1
    48
    D、如果II5怀了一个女儿，则需要对胎儿进行基因检测的是甲病而不是乙病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人类某单基因遗传病的系谱图．表现正常的4号与一位正常男性婚配，生了一个既患该病又患血友病的儿子，预测他们再生一个正常女儿的概率是（　　）
    A、
    3
    16
    B、
    3
    8
    C、
    3
    4
    D、
    1
    4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为先天性愚型的遗传图解，据图分析，以下叙述错误的是（　　）
    A、若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方
    B、若发病原因为减数分裂异常，则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错
    C、若发病原因为减数分裂异常，则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲
    D、若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体可以是受精卵有丝分裂过程中染色单体分开形成的两条染色体不分离所致

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（　　）
    A、轴突→树突→细胞体
    B、轴突→细胞体→树突
    C、树突→细胞体→轴突
    D、细胞体→树突→轴突

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案