分析 据图分析:横坐标为温度,纵坐标为代谢速度,t2温度以上时,曲线重合,说明三种动物的代谢速度相同,低于t2时,动物X在更大的温度范围内保持代谢速度不变,而动物Z适应的温度范围最小,故三者适应低温的能力为X>Y>Z.
解答 解:(1)A、据图分析,t2温度以上时,曲线重合,说明三种动物的代谢速度相同,低于t2时,动物X在更大的温度范围内保持代谢速度不变,而动物Z适应的温度范围最小,故三者适应低温的能力为X>Y>Z,A正确;
B、根据选项A可知,动物Y比动物Z更能适应寒冷的环境,B正确;
C、在温度t1时,动物X、Y、Z的代谢速率相同,故耗氧速率相同,C正确;
D、在低于t2的温度条件下,随着温度的降低,动物Z代谢速度逐渐增大,D错误.
故选:D.
(2)据图分析,在低于40℃的情况下,动物X的代谢速率应该最大,故3种动物甲状腺激素分泌最后达到较高水平的是X.
(3)在20℃时,动物Z的代谢速率最大,释放能量最多,所以立毛肌收缩明显的动物是Z.与在40℃的环境中相比,在10℃时动物Z体内的水分丢失较少,细胞外液渗透压较低,抗利尿激素的含量较少.
(4)寒冷时的体温调节属于神经-体液调节,由于产热增加,动物的代谢速率加快.
故答案为:
(1)D
(2)X
(3)Z 少
(4)增加产热 神经系统和内分泌系统
点评 本题考查了温度对动物呼吸速率的影响,意在考查学生的理解能力和对曲线图的分析能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1是人体特异性免疫的过程示意图(图中数字表示过程,英文字母表示细胞),请据图回答:
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(1)参与②过程的细胞除了T细胞外,还有 细胞。
(2)由图1可知,B和C细胞均由A细胞 而来。
(3)E和F经过③过程后,能直接发挥免疫作用的分别是 细胞和 细胞。
(4)图1中能特异性识别抗原的细胞有 (至少写出3种),而细胞识别的结构和物质基础是 (2分)。
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是 细胞。
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(6)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为 ,主要致病过程如图2。
写出下列编号所代表的物质或结构名称:① ;② 。
(7)人体内存在抗体的下列场所有(多选)。
A.血清 B.乳汁
C.组织液 D.肝细胞内
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 结构与功能的相互适应 | B. | 生产者对消费者的适应 | ||
| C. | 通过竞争形成相互适应 | D. | 通过相互选择形成的相互适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 | |
| B. | 秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率 | |
| C. | 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量.促进植物生长 | |
| D. | 各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 部位 | 激素的相对浓度 | |||
| 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
| 茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
| 幼叶 | +++ | +++ | - | - |
| 侧芽 | + | + | - | - |
| 成熟叶 | + | + | - | +++ |
| 根尖 | ++ | - | - | - |
| +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 | ||||
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 感应阶段,由B细胞增殖分化而来 | |
| B. | 效应阶段,由T细胞增殖分化而来 | |
| C. | 反应阶段,由B细胞和T细胞增殖分化而来 | |
| D. | 反应阶段,由效应B细胞或效应 T细胞增殖分化而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血浆渗透压的大小主要与HCO3-和HPO42-浓度有关 | |
| B. | 人体的内环境渗透压感受器和调节中枢都在下丘脑 | |
| C. | 喝水过多时抗利尿激素增多,促进肾脏对水的重吸收 | |
| D. | 缺水时下丘脑产生渴觉,同时控制人体增加饮水量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 6种,2种 | B. | 6种,4种 | C. | 4种,4种 | D. | 8种,6种 |
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