| A、8种 | B、5种 | C、4种 | D、2种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、根尖能够产生细胞分裂素 |
| B、脱落酸能抑制马铃薯发芽 |
| C、生长素总是对植物生长起促进作用 |
| D、乙烯能促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、单侧光照下向光一侧的抑制物比背光侧的少 |
| B、单侧光照下背光一侧的生长素比向光侧的多 |
| C、与叶片需要光照有关 |
| D、与生长索的极性运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、巴氏芽孢杆菌没有染色体 |
| B、巴氏芽孢杆菌有核膜 |
| C、巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型 |
| D、巴氏芽孢杆菌无核膜,也无细胞器,但能进行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATP |
| B、荧光消失是由于该实验中ATP-ADP循环无法进行 |
| C、滴加蒸馏水,荧光出现2min后才消失,说明细胞内含有大量的ATP |
| D、该实验说明,生命活动所需的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、排尿反射中,膀胱逼尿肌持续收缩,使尿排空 |
| B、细胞外液渗透压下降后,抗利尿激素的分泌减少 |
| C、食虫鸟数量增加,森林中害虫数量随之减少 |
| D、甲状腺激素分泌增多,促甲状腺激素的分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、对大型动物进行迁地保护,迁移的种群密度不宜过大 |
| B、如果不考虑迁入、迁出等其它因素,在K值时出生率=死亡率 |
| C、种群的种内斗争随种群增大而逐渐增强 |
| D、生态系统的总能量随该种群的增大而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 处理方式 测定项目 |
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 |
| 不遮光 | 10%遮光 | 30%遮光 | 50%遮光 | 70%遮光 | 90%遮光 | 无光 | |
| 植物千重(g) | 5.3 | 6.1 | 6.9 | 4.9 | 3.5 | 2.8 | 2.2 |
| 叶绿素a(mg/g) | 1.81 | 2.02 | 2.15 | 2.37 | 2.55 | 2.51 | 2.46 |
| 叶绿素b(mg/g) | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.58 | 0.66 | 0.78 | 0.79 |
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