| A. | 若温度降低,A点上移 | |
| B. | B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2 | |
| C. | 若CO2浓度升高,C点左移 | |
| D. | 在C点该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为30mg |
分析 根据题意和图示分析可知:图为CO2吸收速率与光照强度的关系图,图中A点光照强度为0,此时的CO2吸收速率表示呼吸作用强度;图中B点CO2吸收速率为0,表示光合作用强度等于呼吸作用强度;超过C点以后,CO2吸收速率不再增加,表示已经达到光饱和点,此时光照强度不再是限制因素.
解答 解:A、由于该植物在适宜的自然条件下,因此温度是适宜的,而温度降低呼吸作用强度将降低,因此A点上移,A正确;
B、B点时净光合作用速率为0,表示呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2,B正确;
C、超过C点以后,CO2吸收速率不再增加,表示已经达到光饱和点,此时光照强度不再是限制因素,限制因素为CO2浓度,所以若CO2浓度升高,C点应向右移动,C错误;
D、总光合量=净光合量+呼吸量,在C点该植物每小时吸收的CO2量为36+8=44,所以合成的葡萄糖总量为44×180÷264=30mg,D正确.
故选:C.
点评 本题以图形为载体,考查了影响光合作用速率的因素,以及光合作用和呼吸作用的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中 | |
| B. | ②通常用于对体型较小的土壤动物如蝗虫、蚯蚓、线虫等的采集 | |
| C. | ①主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 | |
| D. | 丰富度的统计方法之一是目测估计法,该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
| B. | 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核 | |
| C. | 用龙胆紫对人口腔上皮细胞染色之后,细胞核中可观察到46条染色体 | |
| D. | 细胞有丝分裂过程中,核膜和核仁会周期性的消失和重建 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统内部具有自我调节能力,所以生态系统的稳定性与非生物因素无关 | |
| B. | 若模拟池塘生态系统,则不能将水装满 | |
| C. | 小生态缸封闭以后,其内的生物数量会发生变化,最后趋于相对稳定 | |
| D. | 制作的小生态缸必须是透明且密封的,并给予适当的光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞需氧呼吸过程中水是产物也是反应物,水分子之间在形成氢键时会释放热量 | |
| B. | 生物体细胞内含量最高的化合物是水,淀粉和油脂水解终产物是二氧化碳和水 | |
| C. | 水的极性使它成为良好的溶剂,但水分子基本不会参与细胞代谢 | |
| D. | 水的特性决定了水是一切生命活动的体现者,是生命的摇篮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物膜的主要成分为磷脂分子,其头部疏水而尾部亲水 | |
| B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢全部来自氨基 | |
| C. | H2O在光下分解,产生的NADPH参与三碳酸的生成 | |
| D. | 一个能进行光合作用的生物,在光反应的过程中没有在叶绿体类囊体膜上产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ② | D. | ① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 被检测的物质 | 试 剂 | 现象(颜色) |
| CO2 | 澄清的石灰水 | 混浊 |
| 溴麝香草酚蓝水溶液 | 蓝变绿再变黄 | |
| 酒精 | 浓硫酸酸化的重铬酸钾溶液 | 灰绿 |
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